彭勇。重庆市忠县忠州镇第四小学校，重庆忠县４０４
要针对小学生分类作文进行写作指导，希望能对你的写作有一定的指导，并能激发你的写作激情。
关键词：新课标；小学生；分类作文；写作指导。
纵观近几年的学作文训练题目，我们发现作文题的文体形是重点，要写得详细些。与以记人为主的记叙文不同，记事为式多种多样，但按照出现频率计算，传统的“写人”、“记事”主的记叙文虽然也写人物的活动，但人物的活动要围绕着要记类作文仍占据很大的比重。这种趋势在今后的一段时间里应该述的事件来写。
人物的一切活动都要在记述的事件之中，是事。
不会有明显的改变。因为这类作文的写作属于习作中的基础练习，它们能够很好地锻炼学生的基础写作能力和运用语言表达思想的能力。其次，写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面，或多或少地在所有考题中占据了一定的比例，并没有缺席。
一。写人类作文。
在作文训练题目中，很多题目都是以写人为主的。写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题，让每位考生都有话可说。比如要求写自己的老师、亲人、同学和朋友等。
这就要求我们同学在平时的学习生活中多多用心体会和观察，并学会积累素材，多学习一些关于人的相貌、语言、动作、神态和心理方面的描写手法。但是为了避免干篇一律而产生的乏味，也有些地区适当放松了限制，不一定要写在生活中与自己朝夕相处的人，而是写一个与自己在某方面有某种关联的人即可，可以是自己崇拜的偶像，也可以是人生中只有几面之缘但给自己留下了深刻印象、深深影响了自己、帮助了自己、感染了自己的人。命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现，命题作文一般限制了写作对象或写作主体的情感半命题作文，如“我的老师”、“我敬佩的一个人”等需要填入这些内容；自拟题作文则完全没有这方面的限制，素材由自己选择，一般要求写成以写人为主的记叙文。
要写好以写人为主的记叙文，一定要注意：写人物一定要特点鲜明，使人“如闻其声，如见其人”，要做到这一点，就要选择能表现人物特征的典型事例。写人与记事有着密切的关系，因为任何事情都是人做的，人物的特点也定要在具体的事件中体现。
因此，写人一定离不开写事，写事是为表现人物特征服务的。写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写。在描写中当然不能面面俱到，要根据文章需要，对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写，使人物有血有肉，活灵活现。
二、记事类作文。
记事类作文基本都要求写“记忆中的”、“难忘的”、“有特殊意义的”事，所以这件事首先必须是你亲身经历的，其次它必须给你留下了很深刻的印象，最后它必须是一件完整的事情，包括起因、经过和结果。这样的命题方式同样是为了让每位同学有话可说，把发生在过去生活中的特殊的事写下来，并说明它何以特殊、给你留下了怎样深刻的印象。这需要我们的同学在平时的生活中注意积累素材，比如可以通过坚持记日记的方法把一些有意思的、特别的事记录下来，以备后用。
以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容，也是小学作文的主要类型。特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情发生的原因、经过和结果，即记叙文的“六要素”。
人物活动和事情的经过ｉｉ０
件的一个组成部分。记事的记叙文要表明的是，你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么，这就是你要表达的中心思想。要把最能突出中心的地方写得突出和详细些。三、写景类作文。
以描写景物为主的记叙文，在小学作文题目中占的比例不。
大，一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力。在写。
景类作文中，基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写，而这一处景物一般都是我们所熟悉的，它们构成了我们身边的生活环境。所以完全不必担心无话可说，只要在平时的生活中多加观察和体会，就一定能对环境产生某种情愫和感触。这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力，我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿，尤其要注意对景物细节的把握。
同样，命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现，命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征，半命题作文要求填入上述内容，自拟题作文一般给出一个限制范围，如“家乡的景物”、“校园。
里的景物”、城市景物”等。写景类作文虽然出现频率不及前两类文题高，但也不容忽视。以写景为主的记叙文，一定要抓住景物的特征，从时令、色彩、形状、形态诸方面去写。
这样才能取得较好的成绩。四、状物类作文状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文，有时在作文考试中也出现这类题目。状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征。
题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的，近几年。
文题的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具，公共生活中的建筑，熟悉的小动物，常见的自然风光和自然现象等方面。和写景一样，这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力。
因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品，所以在平时的生活中一定要细心观察，注意对细节的描述和表述的准确性。另外，状物要分清动物、植物，活动物和静止物，要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写。五、应用文类作文应用文作为一种文体，包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种。
应用文类作文的“高频率”出题点还是集中在书信、日记和读后感上，平时要加强这些方面的练习。出题人看中的是作文内容的真实和具体，一定要表达自己的真实情感，有感染力的作文才能一举夺魁。另外，应用文有一定的格式，在写作时特别要注意。
因此，写书信一类的作文，一定要注意格式上的要求，注意称呼、祝颂语、署名、日期等固定的格式要求。书信的重点是正文的内容。书信很讲究语言要得体，写信的对象不同，选词、用语、口气也不相同，要力求自然流畅，亲切感人。
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难忘师生情和谐润心田。一。一。
初中英语教学中师生情感的无声力量**。
王光琼。重庆市石柱县回龙中学校，重庆石柱４０９
摘要：世上除了亲情外，最无私，最弥足珍贵的就是师生情了。师生之间的深厚感情是世间最纯洁的情谊，她如三月里的。
春风，吹绿大地；如冬日里的阳光温暖心田；如秋天里的月光皎洁无暇。在这深情厚谊的基础上，师生进行教与学的互动，就能。
收到事半功倍的效果。
关键词：师生情；和谐；初中英语；力量。
教师在传道授业解惑过程中，要处理大量人际关系，其中个重要的关系就是师生关系。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，而师生之间客观存在一些问题和冲突，需要我们恰当地加以处理，使这一关系和谐发展。如果一个教师不热爱学生，那他就不可能去关心他们，并帮助他们进行更好的学习；相反，如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那就会厌恶这位教师所教的课程，直接影响学习成绩，故教学必须以学生为中心，这样才能保证教学任务的完成。
和谐的师生关系需要教师用积极的人生准则来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生了变化。但人与人之间的相互关系和一些行为准则永远不会改变。师生关系主要决定于教师的职业道德及个人素质、修养。
教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量，就必须树立好自己的形象：
一。学习成绩就会直线不降。
三、语言幽默。
语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言。
只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性，又要使其富于艺术性和感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。
由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如，我在教字母０和ｑ时说“０的脑袋后长了一条小辫子，就变成了ｑ”；在教基数词变序数词时，我编一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去ｔ，九去ｅ，ｆ
一。热爱学生。
人们把教师比作蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀，耐心帮助，平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求。
代ｖｅ，去ｙ加ｉｅ，再加ｔｈ．不规则动词的变化，对学生来说是一个记忆的难点，我分类给学生编了许多口诀，如：初中范。
围内ｉ－ａ变化的单词：“开始（ｂｅ游泳（ｓｗ下沉（ｓｉ喝（ｄｒ响（ｒｉ了唱（ｓｉ肚子咕咕叫）。”过去。
和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，应该是经常性式和过去分词相同且结尾是ｏｕｇ或ａｕｇ想（ｔｈ买（ｂｕ的和公平的，不能只给学习好的同学。因为教师的歧视和偏心，战斗（ｆｉ教（ｔｅ抓住（ｃａ了带来（ｂｒ插会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们拒绝教句世界需要和平’）”等等。这些顺口溜，既让学生很快师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，最终就会弃学。
教记住这些变化，也使学生对教师产生信任，起到事半功倍的作用。师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，四、做好引导。
一。热爱本职工作，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给在英语教学中，教师是引导学生去了解另一个语言的民族。
每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生和另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。
的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师在教学中，教师要注意把教学大纲的要求和内容融会贯通，把本人有了错也应该学会说并注意改正，只有这握教材的精髓，要选一些具有代表性、扩展性、趣味性和生活样才能建立良好的师生关系。性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识，既锻炼了语。
二、满怀期望。
人们之间的相互期待，会给人的思想和行为造成巨大的影响，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。
相反，就会失去一切信心，一。
言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识，激发学。
生关注日常生活中的英语知识。在课堂上，教师要用启发式教学，话题提出来，并不一定在课堂上把什么都讲完，留有余地，也不一定有问必答，给一些启示，激励课堂外的自学。
总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。教师有热。
爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。和谐的师生关系，恰似春风与雨露，一定能够璀璨课堂教学的花朵！
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以上是我们对训练作文题目类型进行的简单归纳和分析，基本知识，多写多练，才能“以不变应万变”。在考试时，努。
但这也不是全部的作文题目类型。作文命题的方式是变化多样力调整作文思路，开放思维，勇于创新，找到适合于自己的作的，但其基本知识是大体不变的。我们只有平时努力学好语文文写作方式，争取在小考中取得好成绩。
小学生分类作文
分类目录。人物万像 人物篇。1 爱捣乱的小表妹1 2 妈妈的爱1 3 敬爱的老师1 4 我25 健忘的同桌2 捕捉身边的事情 记事篇3 6 难忘的一件事3 7 轮子的乐趣3 8 我的绝招 游泳4 9 欢乐变奏曲4 10 我爱读书4 11 学滑板5 12 与大自然和和谐之声5 13 我的舞台6 14 ...
新课标下高考英语作文写作指导
高考英语写作的主要目的是考查考生能否运用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息。它一方面考查学生的词汇量，另一方面考查其综合运用语言的能力和思维习惯。近几年，高考英语书面表达命题形式趋于多样化，包括提纲式 文字提示与图表相结合 图画式 图表式等形式，命题开放性有所增强，常常要求考生根据情景...
新课标下小学生作文结构技巧写作例谈
年第 期。周召雄。重庆市忠县忠州镇第三小学校，重庆忠县 摘要 房屋布局讲究结构，文章写作也讲究结构。小学生作文常见得结构有 抑扬生波 跨越时空 角色转换 层层递进 和 镜头剪接 等。关键词 新课标 小学生 作文 结构 技巧。一。抑扬生波。色 视角 式 改写。转换角色 视角 式 改写以其独特的。抑扬生...