高三英语教学设计模板 2015
的高中频道为广大师生编辑了高三英语教学设计模板 2015 希望在您的授。
课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您。
对的支持！一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求。
1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工。
作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在。
的差距，以加强教学工作的针对性。
3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确。
掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策。
略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。
5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参。
考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。
二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率。
1、降低教学起点，面向全体学生。
依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学。
方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学。
效果最大化。
2、调优教学进度，完善教学环节。
高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善。
安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效。
果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教。
学目标服务。
3、加强教学反思，讲求教学实效。
高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的。
问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中。
反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方。
面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，**更。
为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备。
课，精心设计课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅。
导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。
4、提倡精讲巧评，提高学习效率。
做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个。
不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。
凡是要求学生做的练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时。
批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。
三)走好六步棋，加强教学计划性。
复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：
1、第一轮教材复习。
2、词汇、句型知识复习。
3、语法填空专项复习。
4、阅读理解、完形填空专题训练。
5、基础写作、读写任务专题训练。
6、综合训练。
为了有效提升普通高中地理教师的学科教学水平，搞好高中地理知识的传。
授效率，提高地理课的课堂教学效益。分享了 2015 届高三年级英语教学。
设计模板，供您参考！
一、第一学期的工作总结。
高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课(约 4-5 课时);每周。
完成 1-2 份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲。
带练，讲练结合。从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。
二、第二学期的工作计划。
1.夯实基础。
基础知识是高考的本和源。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识。
的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底。
结束高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握。
的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。所用材料。
以《导与练》为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检。
测，逐个过关。在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。
2.分项突破。
从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅。
读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限。
时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采用一对一面批的方式给予他们帮。
助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确。
率。这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题，帮助学生分析文章。
中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。
3.综合提高。
综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校分配给各个学科的。
固定时间组织综合训练的考试。重点培养学生应试能力，积累考试的经验。
4.全面提高素质。
鼓励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。鼓励他们多与老师。
交流沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。
三、教学内容及复习建议。
月底前结束高。
一、高二课本的输理和《导与练》的讲解，其间穿插。
各个地方最新练习的讲解。
月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；提供 30-50 篇优。
秀短文给学生。
月底至 5 月中旬(20 天左右)的时间，综合卷的**演练。
4)、最后阶段着重考前指导，各班针对不同情况查漏补缺。
2015 届高三年级英语教学设计模板就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注高三英语教学计划栏目！
四)共享集体备课的成果。
在个体独立思考的基础上，科学开展集体备课，汇集个体智慧，形成集体。
合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。
五)瞄准五个着眼点，提高教学效率。
时间对高三学生来说非常珍贵，作为教师一定要提高教学效率，进而使学。
生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、逐步。
提高。夯实常考点。
常考点也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针。
对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整。
合，按复习板块进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。强调特。
殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的。
知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性。
强。研讨新考点。
通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出今昔的内容变化，在教。
学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教学中加强。
方法点拨。突破失分点。
我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。临近高考。
时，我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的失分点，有针对性地制。
定个性化复习方案，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱。
环节，重点突破。
单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识。
温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自。
我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化。
对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在。
复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次。
复习，再次夯实基础、查漏补缺。
关注能力点。
教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反。
三、触类旁。
通，提高备考效率。注意和学生**阅读思维过程，着眼于提高思辨能力、
分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问。
题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有。
一点启迪。强化支撑点。
强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与。
意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果。
而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢。
固的情感态度基础。
关信息请继续关注高三英语教学计划栏目！
高三英语教学总结
总结范本。姓名。单位。日期 年 月 日。一 群策群力，集中智慧。持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。教师提前钻研教材，吃透重点 难点，并能提出重点 难点突破方法，各位教师积极补充 完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测 月考试...
2019高三英语教学总结
四 紧扣 一个中心 做好 三个突破 一个中心 就是最大限度提高学生的英语成绩。三个突破 就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。一 注重技巧，突破完形填空。针对完形填空题的特点，我们注重培养学生...
高三英语教学计划
教学计划 课程计划 是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，那么关于有哪些呢？一起来看看吧！范文一 高三英语下学期英语教学计划 离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体安排如下 一 早自习对学生的影响很大...