作者：汪文清。
**：《速读·中旬》2024年第03期。
江西省上饶市鄱阳镇中心学校。
摘要：文章从训练瞬间记忆、善借对话短文、利用对比联想、理解构词知识、归类整合词汇、注重循环记忆等方面，**更好地提升学生记忆英语词汇的方法和策略。
关键词：初中英语；词汇记忆；方法；策略。
一、训练瞬间记忆，增强记忆提效率。
瞬间记忆的储存时间非常短暂，但它在人们的记忆过程中具有主要作用。每当在教学生新词汇时，教师应首先向学生明确提出记忆的要求，如，在课堂中限定学生在1～2分钟内快速熟记所新授的单词，然后立即开展听写活动，也可以鼓励学生通过抢答或利用个别提问的方式，教师读词汇，学生拼写词汇，或由教师讲出词汇的中文意思，学生拼读出生词；又或相反，由教师来拼读单词，学生再讲出中文意思等灵活多样的形式开展训练。在这样的瞬间训练情境中，学生为了达到训练要求，则会加快记忆，高度集中自己的注意力，努力朗读记忆，有力地促进了他们提高记忆的效率。
经过一段时间的强化训练，不少英语学习成绩较差的学生的积极性也得到明显的提高。
二、善借对话短文，巧记妙背识词汇。
借助课堂对话情境，或结合短文训练情境，来创设有益的识记英语词汇活动，有利于指导学生巧妙记忆词汇，减少死记硬背词汇表。在具体的对话和句子操练情境中，英语词汇才被赋予更加积极的生命力，才可以充分展现出明确清晰的意义和用法，促进学生更贴切地理解词汇。这样，学生就可以在富有生产活力的语境土壤中更加积极主动地参与词汇学习、记忆，长久地维持记忆效果，全面地入情入境地把握词汇的完整意义，促进英语阅读等更高级的学习活动。
所以，英语学习活动中，各种常见词组、典型例句和习惯用语等，都可以借助这样的情境学习记忆方法。
三、利用对比联想，巧构单词成网络。
英语词汇主动记忆方法试验研究
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英语词汇记忆方法
英语词汇记忆方法。txt如果中了一千万，我就去买30套房子租给别人，每天都去收一次房租。哇咔咔 充实骑白马的不一定是王子，可能是唐僧 带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。大家谈一。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力，就我个人而言，词汇积累的数量也比较多了...
初中英语词汇记忆方法
初中英语词汇是帮助学生掌握英语语言并扩大阅读面的关键。笔者发现许多初中学生对英语丧失学习兴趣的重要原因是单词记不住或者记忆有困难。传统的英语词汇学习多用词典义项法，学生对于词义的记忆主要靠死记硬背，学习效果不尽如人意。多表现为词汇积累效率低下 词 释过多 在语篇中产生理解障碍 词汇输出遇到瓶颈等问题...