作者：张国颖。
**：《科技视界》2024年第05期。
摘要】英语单词口诀记忆法兼顾词音、词形与词义，有着其它记忆方法不可取代的优势。本文简要介绍了口诀法的创造原则和方法、列举了一些口诀范例，总结其中规律、试图**通过记忆口诀快速掌握大学英语词汇的方法，以其达到培养学生学习兴趣，提高词汇记忆效果的教学目的。以下口诀均为笔者所自创，并在实践中取得了良好的教学效果。
关键词】大学英语；词汇；口诀。
单词是语言构成的最基本要素，记忆一定数量的单词是学好英语的基础。然而背单词却是多数学生眼中的“苦差事”。在长期的教学实践中，笔者发现不少学生背单词费时甚多、收效甚微，总是在记了又忘、忘了再背中的窘境中苦苦挣扎。
机械记忆不但费时低效，还严重地抑制了他们学英语的兴趣，使得不少人因此厌恶英语。因此，探索科学有效的单词记忆方法势在必行，轻松快速地记忆单词能够极大增加学生的自信，充分调动学生的学习积极性，为学习语言知识并提高语言技能打下良好的基础。笔者在教学实践中探索出了利用口诀记忆英语单词的教学方法，并取得了良好的教学效果，在此作出简要的介绍，供各位学者同仁、广大师生参考，以期达到抛砖引玉，促进大学英语词汇教学的目的。
1 口诀法的创作步骤。
首先，将单词按逆序查询，查出一组以某一单词结尾或开头的词。近年来，国内出版了几部逆序排列的辞书，如田刚、张贵民的《逆序英汉背诵词典》、李学金的《英语倒排词典》、俞雪凤等主编的《大学英语等级考试词汇—四级、六级、epi》及《快速记忆toefl、gre词汇》等，这些辞书均将英语单词按a至z的字母顺序从词尾到词头排列，例如：smaba，rumba，cuba，tuba，mica……。
1] 然后仔细研究这些词的意思（包括基本义与引申义），再进行整理归纳，分析出其中最基本、最常见、最常考或最易错的中文含义，最后根据所选择的含义编成口诀，注意口诀一定要顺口好记，通俗易懂。
举例说明：查到这样一组词conceive，deceive，receive，perceive
词义以及用法如下：（1）conceive怀孕，想出（主意、计划等）；想象；构想；设想 。例句：
god is often conceived of as male. 上帝常常被想象为男性。
2）deceive欺骗；蒙骗。例句her husband had been deceiving her for years.
她丈夫多年来一直在欺骗她。
3）receive vt.& vi. 收到； 接到； 接纳； 接待 vt.
接收； 欢迎； 承受 vi. 接到，获得； 接见。 例句you should receive a reply within seven days.
你会在七天之内收到答复。
4）perceive收到v. 意识到； 察觉，发觉； 理解。例句：
i plainly perceive some objections remain. 我清楚地察觉到还有一些反对意见。
经过整理发现这几个词的基本含义如下：conceive设想（基本义为怀孕，构思一个蓝图的过程与孕育生命的过程相似，引申义为设想构思。大学英语中最常考常见的意思为设想构思，故而编口诀采用这种含义）； deceive欺骗； receive接受；perceive察觉（per前缀表示穿透，透过现象看本质为察觉，有洞察力）
词义分析选择完毕，开始编口诀：设想一个场景，天真的少女受到欺骗的故事。笔者在教学中引入苔丝的故事，即介绍了一定的文化又创设了场景。
根据情景需要颠倒四个词的顺序，创作出以下出口诀：
收到情书receive，设想太美conceive，遭到欺骗deceive，察觉太晚perceive！
2 口诀创造原则。
2.1 口诀的第一句用简单词。
口诀的第一句包含的单词尽量是一个简单的、学生认识的单词。因为每个英文单词后半部分都一样，学生可以利用已知的单词助记后面的生词，迅速掌握其中微小的差别，减轻记忆负担。例如以下几则口诀：
2.1.1 温泉玩乐场景。
爬过高山mountain，来到温泉fountain，戏耍玩乐entertain，衣服弄脏是stain。
注解：这个口诀是以英文单词结尾，也是押尾韵。最靠近英文单词的汉语即为本词的词义。
mountain：高山；fountain：温泉：
entertain：娱乐，玩乐；stain：弄脏。
mountain对学生而言是熟词，可以助记。
2.1.2 醉酒场景。
亲密爱人deary，喜欢猜忌 leary，看我微醉 beary，开始哭泣teary，令人疲倦weary。
注解：deary 亲爱的人；leary 猜疑的； beary 啤酒的，微醉的，teary 哭泣的；weary疲倦的。
2.1.3 爱的奇迹场景。
天空晴朗clear，甜言蜜语swear，呼唤一声my dear，爱的奇迹appear.
注解：clear晴天；swear发誓；dear亲爱的；appear出现。
2.1.4 约会迟到。
可惜你已late，错过了约会的date，无法成为我的mate，千万别把我来hate！
注解：late迟到，date约会，mate伙伴，伴侣，hate恨。
2.1.5 野兔场景。
hare野兔美味，rare稀有珍贵，dare敢于抓来，fare进入口内。
注解：hare野兔，rare稀有，dare敢于做某事，fare吃得东西，伙食。hare对学生而言是熟词，可以助记。
2.1.6 low的家族。
矮小低低的是low，低头鞠躬是bow，成排划船是row，拖拉牵引是tow。
2.2 每个口诀不要过长。
心理学研究表明，人的短时记忆的容量有限，仅为7 ± 2，即5 —9个项目，一次输入太多信息，是记不住的，所以口诀不易过长。如果一组单词数目比较多，不妨编写两个口诀。如以下一组单词：
bell，cell，jell，hell，nell，kell，dell，yell，超越了一般人一次记忆的限度，因此拆分成两组口诀。
2.2.1 铃铛场景。
只有bell是铃铛，cell细胞和牢房，jell果冻吃着香，hell地狱里**。
注解：bell铃铛，cell：细胞和牢房；jell果子冻，使成胶状，hell地狱，**地生活，见鬼。[2]
2.2.2 女孩进幽谷场景。
一个女孩名叫nell，带着女网帽kell，走进了小幽谷dell，大声喊叫yell。
注解：这个口诀是以英文单词结尾，也是押尾韵。nell：内尔，女孩名字；kell：女网帽；dell：小幽谷；yell：大声喊叫。
有的口诀较长，也可以放在一个完整的情景中，分成几次来讲。特别是一次多义的单词，不同的句子中有不同的含义，分次讲的效果更好，因为每次讲解可以复习以前出现过的含义，例如以下这则口诀：
2.2.3 铁窗泪场景。
经历了失败的fail，无人向我 hail，来到了监狱jail，大病一场ail，四处围栏rail，天上下着hail，拿着水桶pail，抹着指甲nail，生活烦闷ail，天天痛哭wail，盼着邮件mail，早日远航sail。
注解：这个口诀是以英文单词结尾，也是押尾韵，除了hail与 ail，每个英文单词前面最近的汉语即为单词的释义。fail：
失败，破产，不及格； hail：冰雹，致敬，称颂，赞扬；jail：监狱； ail生病，烦恼； rail：
围栏；hail：冰雹，称颂；pail：水桶； nail：
指甲； wail：痛哭，哀号； mail：邮件；sail：
远航。特别注意的是hail和ail，这两个词有多重词义，口诀中第一个hail为致敬或称颂，第二个hail为下冰雹。第一个ail为生病，第二个ail为苦恼，烦闷。
利用口诀可以比较容易地记住这两个词不同情景下的不同含义。此口诀较长，可以分成三个部分，每部分四句，分次记忆。
2.3 创造的口诀尽量生动有趣。
创造的口诀尽量生动有趣，越贴近生活、越有意思，甚至有些怪诞，在教学实践中的记忆效果越好。以下几则口诀在教学中配合了漫画，学生轻松的氛围中不知不觉就记住了单词。
2.3.1 王冠掉落场景。
brown褐色与黑暗，crown王冠和花环，掉入drown为淹没，非常郁闷只能皱眉（frown）。
注解：这个口诀后两句的汉语拼音字母和英文拼写字母相通。“掉”字的拼音是diao，生母为d，而英文drown第一个字母就是d。而这一句的结尾“淹没”就是这个单词的意思。
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