“作文前指导”比“作文后批改”重要

发布 2021-05-23 07:41:28 阅读 1733

“作文前指导”比“作文后批改”重要。

作文指导,当关注学生的当**验,当激发他们的写作兴趣,当减轻他们的写作难度,当把握他们的写作契机。作文作者为大家精心准备了《“作文前指导”比“作文后批改”重要》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续****#的作文栏目。

作文前指导”比“作文后批改”重要——关于“考试”体验作文指导记。

作文是写出来,不是改出来。学生学习作文,关键在于多练笔,勤写作。写得多了,语言自然就能流畅。

老师改得再细致,也不如学生亲笔写收获大。因而我说,作文是学生写出来的,而不是老师改出来的。当然,写作前老师的巧妙启发、积极引导,是学生写作的基础;写后的讲评,是学生提升写作水平的关键。

所以,要重写前的启发引导和写后的作文讲评,要轻作文的详批详改,把老师真正从繁重低效的劳动中解放出来。

作前指导要研究方式方法。

昨天,六(6)班学生进行了语文第四单元考试,晚上批卷后感觉比前三单元都要差一些,主要是阅读分析题有难度。临睡前,想到利用这次考试可以作一次作文指导。

今天第一节课,一开始我就说:“这次的单元考试有不少同学考得很不理想,我想了解一下,你们昨天做卷时什么感觉,哪些地方让你觉得没有把握,请大家回忆一下,然后拿出作文素描本用十分钟时间写一写,字数一百五左右。”

十分钟后,请两位同学交流。

××:第二节上课,铃响了,考试开始了。试卷发下,我不敢先去看后面的阅读题,我怕阅读题看了后,太难的话,我做前面的会很不安。

于是,我就从第一题做起。端正地写好每一个字,认真地看清每一题,反复地读写下的每一个句子。阅读题,是我最担心的,不知不觉地,我就做到这一题了。

我努力静下心来。先把短文仔细地读上三遍。然后一题一题地看过去,做过去。

做到概括短文内容了,我听老师曾经说的,要按起因、经过与结果的思路去想。我默想一遍,觉得妥当了,就写上去。全部做完,又检查了几遍,才放心地长舒一口气。

××:昨天是语文考试,我一拿到卷子大致看了一下,心想:还好,不是太难,应该以考得很好。

便拿起笔一题一题飞快地做了下去。可是做到阅读题就觉得有点难了。第一题就卡了好长时间。

四个词语,要根据句子想出一个词语填进去,又不是成语,我犹豫再三,只**着头皮填了进去。下面的几道题,我也拿捏不准,交卷之后,还是忐忑不安。

为什么请这两位学生交流?××考了满分,请她交流,是想大家听听她是怎么考试的,学习她的好习惯好经验。××考了98分,请他交流,是因为他的心理活动写得真切实在,是写作的好示范。

然后,我报成绩,学生最关注自己的成绩,是不是前几名?有没有进步啊?与同桌比怎么样?

能否达到自己的期望值?所以听老师报成绩的过程,是学生心理体验的过程,也是一个素材积累的过程。我从高到低的顺序报出每一位学生的成绩。

然后要求他们也用十分钟写一个片段。

时间到,请四位学生交流。

××:今天,老师发卷子报成绩了。××100分,第一名。

这么难的卷子居然考满分,佩服佩服!××99分,哇,考得真好!××98分……怎么还没报到我呢?

“×97!”我长舒了一口气,还好还好,不算太差。继续听,一个一个,全都过去了。

同桌×××考了96,哟!比我差!想起他上两次比我考得高,就郁闷。

好像×××也比我考得差一点,真开心!

××:报分数的时候,我有种不祥的预感。果真,我考得不好,才95分。

我对于这个分数一点也不满意。当教师一个一个报分数,100,99,98……都没有听到自己的名字,我的心慢慢地落入低谷。

××:啊,完了完了,95分都不到。连×××都考了99分,我怎么就……唉,94分半啊,我忌妒中又夹杂着忐忑不安。

张老师按照从高到低的顺序报成绩,当报到91分时,我想自己肯定是80几分了,啊,真是无脸见人呐!又突然听得到我是分,这算平抚了一下我凌乱的心。不过,还是不满意这成绩,总感到低×××一等哪!

××:老师开始报分数了!我是90分以下,比上次好一点!不过,我还是有点差啦。这次90分以上挺多的,100分也有。我昨天做卷子就有这种预感。

看看,这几位学生对自己的成绩都不是很满意,心情是不一样的复杂。

接着,发下试卷,让学生用两分钟看一看,想想:存在问题,为什么会出问题,今后有什么打算。再用五分钟写一个片段对试卷作一点分析。

有三位学生作了交流。

××:试卷的正面,扣了3分,一个是“飘飘然”,×说,这些都是动词,可“飘”好像也是动词吧?我总觉得是对的呢!

还有一个是“低沉的情绪”,和“饱满的声音”,应该是“饱满的情绪”和“低沉的声音”,可后来查了字典,“低沉的声音”也是有的。而且,听电视上的一些唱歌的节目,评委都说:“你的声音很饱满。

”这让我把一些本来就是这样觉得的,变成那样觉得的。是电视误导了我吗?接下来,就是阅读题了,4分!

4分呐!如果加上这4分,肯定97了!我以后一定要读清题目,非常努力!

加油!××:阅读题扣了10分,第一面扣了2分,总共扣了12分,看了这长卷子,我想:以后要多看点书,多做一些阅读题,把阅读能力提高上去,也要多积累一些词语。

在这些时间,多去书店看看书,少玩电脑,一定要把学习成绩提高上去,在在下一次考试,我要考到90分以上,这是必须的,接下来要考期中考试了,我一定要在期中考试上取得好成绩!加油!你一定能行的!

××:拿到卷子了,我一看,还好基础没错,我还有点担心连线呢。我翻到后面,啊,果然是阅读,不过呢,算是不幸中之万幸了,没错主要内容的,不然还要差。

阅读错的是填词和理解词语,唉,主要是一时糊涂,实在想不出有什么好填的了,估计是有点紧张把,下次要放松点。

写考试的作文,应该对考试的经验教训作出总结,以利于以后更好地应试。

一节课,化二十五分钟时间,写了三个片段,这些片段稍加整合,就可以写成整篇作文。今天晚上的作业是写《的考试》,我问学生,有难度吗?都摇头说不难。

作文指导,当关注学生的当**验,当激发他们的写作兴趣,当减轻他们的写作难度,当把握他们的写作契机。

趁热好打铁,指导讲时机。

大开眼界的军训作文。

作文金钱不是万能的。

梦想从这里起飞作文。

毕业给老师的一封信。

写什么”比“怎么写”重要。

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