5. 教师的教学问题。英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道，如果教师教学不得法，不严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原则，教法单一呆板，只注重知识传授，不注意能力培养，只注重讲解，不注意实践，这样持续下去，学生就很自然地只满足于学好语法、背会单词、看懂课文、会做习题，而实际上没有达到熟练掌握，形成技能。
1. 采取有效的教学方法来调动和爱护学生学习英语的积极性。不断改进教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。
认真地钻研教材与教法，坚持循序渐进、精讲多练的原则。在教学中，先要**学生可能遇到的困难，并找出克服困难的方法，来帮助学生顺利地学会所教内容。教师要善于创造良好的英语环境，激发学生学习英语的兴趣。
2. 教师要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。
要特别关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴进步都要加以肯定，当他们出现学习困难时，随时帮助解决。要用高度的责任感和事业心来对待后进生，对他们既要解决思想问题，也要解决学习问题。决不可视他们为包袱，置之不理，放任自流。
3. 交给学生学习方法。教师在传授知识的同时，应注意学习方法的传授。
正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效率越高。如：记单词应提倡词不离句、句不离文、文不离景，也可采用同义词、近义词、反义词、同音词及派生词、衍生词等 “ 葡萄式 ” 记忆法。
总之，在今后的英语教学中，我会不断努力，不断思考，主动与其他教师沟通交流，不断请教有经验的教师，争取能取得优秀的教学成果。
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