一、情态动词should：（1）表意见、建议、劝导，“应当，应该”；weshouldhelpeachother.我们应该互相帮助。
2）表意外惊奇不能理解“竟然”；whyshouldyoubesolatetoday你今天为什么来的这么晚。
3）表可能性；he should be here any moment.他随时都可能来。
二、every day（状语）“日常的”ereryday（定语）“每一天”
三、forget to do忘记要去做某事（未做）forget doing忘记做过某事（已做）
remenber to do记得要做某事（未做）remenber doing记得做过某事（已做）
stop to do sth.停下来（手头的事）去做（另一件事）stop doing sth.停做（手头的）某事。
go on to do sth.继续做某事（另一件事）go on doing sth.继续做（手头的）某事。
四、it’s+adj.+for sb.+to do sth
for sb”
常用于表示事物的特征特点，表客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible
it’s+adj.+of sb.+to do sth
of sb”
常用于表人物的性格品德，表示主观情感态度的形容词，如good,kind,nice,clever,right
五、so+adj.+a/an+名词he is so funny a boy！
他是如此有趣的一个男孩！
such+a/an+adj.+名词。
it is such a nice day！
多么愉快的一天啊！
六、what does he look like他长相如何（外貌特征）
what is he like他人怎么样（性格特点）
七、other指“其余的人或物”，泛指，所有格是other’s
0thers指整体中去掉一部分后剩余的部分（并非全部），是other的复数形式。
others=other+名词some...others...some...other+名词。
theother指“两个人或物中的另一个”，特指，one...theother...一个。另一个。
the others = the rest强调“整体中去掉一部分后剩余的全部”，是the other的复数形式。
another泛指两个以上不定数目中的“另。
一、又一、再一”。如：
another pencil,another three apples
any other是除去本身以外其他的人或物，后面名词用单数形式。
八、bad坏的badly很，非常hard困难的，努力的hardly几乎不（=almostnot)
九、well作副词，意为“（某事干地）好”。如：he draws well.他画地好。
作形容词，意为“健康、安好”。
如：i’m not feeling well.我觉得身体不太舒服。
十、too many +可数名词复数。
太多”too many apples太多的苹果。
too much +不可数名词。
太多”too much milk太多的牛奶。
much too +形容词或副词。
太”much too big太大。
十。一、不定代词+形容词something different一些不同的事。
形容词+enoughbig enough足够的大。
enough +复数或不可数名词enough clothes/food足够的衣服/食物。
二上数学重难点
小学二年级上册数学重难点。第一单元重点难点。1学生能用手比划出1厘米，和1米的长度，为下面的知识做铺垫。2，会填合适的长度单位，比如 橡皮长5 床长2 3，会用直尺画出几厘米，比如，画出3厘米线段，画出比6厘米长2厘米的线段，画后一定要记得带端点 4，会数出一个图形里有几条线段，如 i i i i ...
初二上英语unit
unit 2 i d like some 本单元主要谈论如何点餐，掌握相关词汇，短语及句型。关于食物的可数名词 关于食物的不可数名词 关于食物的可数 不可数名词 名词复数变化规则 名词修饰名词，作定语，用 数。1.i d like tom some books for me.a.buy b.to b...
初二上英语单词
单词测试 module 1 module 2 1 翻译 n.2 提高3 重复4 语言5 语法6 发音 语音7 错误8 借9 口音10 谈话 n.11 建议。12 好极了 卓越的 极好的13 祝愿14 记住 记着15 主要的 最重要的16 改正 纠正。17 书面或口头的 信息 信18 管弦乐队19 害...