小学生英语期中复习计划

一、具体复习目标与重点。

1.掌握教材单词、词组。

2.掌握每个单元的基本句型。

3.掌握日常交际用语及应答。

4.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

5.加强英语阅读能力。

6.多读多看英语作文，积累好词佳句。

二、复习策略。

第一阶段。第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的ab两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳各单元的知识要点；同时注意基础单词、词组、句型的过关，让孩子对所学的英语知识进行“查漏补缺”;

将每个单元的`重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助孩子构建知识框架；然后把强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”。

第二阶段。第二阶段是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助孩子构建紧密联系的“知识串”。

这一阶段要通过针对性练习题做到灵活运用知识。在孩子熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对孩子在笔试练习与口语问答**错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导；第三阶段。

第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在孩子对基础知识已掌握的前提下，鼓励孩子运用学过的知识进行“练笔”。最后帮助孩子再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

第四阶段。第四阶段，有选择性的做一些模拟题，侧重对做题技巧的讲解，指导孩子掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让孩子掌握每题的做题技巧。

三、复习具体时间安排。

第一阶段。巩固知识、整理知识2周。

第二阶段。归类训练发展提高2周。

第三阶段。模拟训练查漏补缺2周。

第四阶段。考前技巧复习1周。

四、复习中要克服几种不良习惯。

1.做难题。

做题并不是难度越大越好，难度太大，超出孩子能力范围内会带来不良影响；一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己；二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的，理解了才能运用；三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。

2.疲劳战。

有些家长让孩子在复习时拚命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。

3.只看弱点。

有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。

所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要再重新来过。现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。