沈世虎(学员) 发布时间： 2011-09-14 10:16:33
初三英语复习是初中阶段一次全面的、系统的综合性复习，也是初中英语学习过程中一次重要的阶段性总结和梳理，它对学生复习迎考和今后进一步学习英语都具有十分重要的意义。下面，我们就初三英语总复习教学中的几个重要环节谈一点粗浅的看法。
一、“点”、“面”结合，有效复习。
初三英语总复习通常包含了几轮复习，第一轮的复习教学一般是对教材内容的复习与梳理。复习初中三年的课本知识，让学生对初中阶段所学的英语知识“查漏补缺”，这是最基础，也是最根本的复习工作。同时，我们也要注意在全面复习的基础上，由“面”及“点”，突出复习重点，使学生的知识能力结构逐步从一个个广阔的“面”上发展到一个个清晰、坚实的“点”上，从而使学生头脑中的“书”由厚变薄，这是复习教学中的一个重要飞跃。
例如，动词用法这一知识点在中学阶段很重要，也是学生比较害怕的一个考查点。因此，教师在复习中，除了让学生进一步理清并巩固句子的结构、谓语动词和非谓语动词、动词的时态和语态等知识之外，还可以使用“选择动词填空”这一题型对动词的八种时态、被动语态等知识点进行针对性的强化训练，提高学生的解题能力。阅读理解也是中考英语复习过程中需要突出的重点之一。
通过三年的学习，学生已经具备了一定的阅读文章的能力。因此，在复习过程中，教师就应该跳出教材，让学生把在平时学到的词汇、句型等基础知识与分析文章、理解文章的能力结合起来，形成一个网络状的知识与能力结构。这样，学生不仅能顺利做好阅读理解题，而且对中考试卷上其它的综合性题型也不会产生畏惧感。
二、初三英语复习教学中“书”与“人”的关系。
与其他学科一样，英语总复习也要“以书为本”，即以英语教材为复习的重点。但是，我们认为，在抓好“书本”的同时，还要抓好“人”，即抓好复习中的学生工作。正确认识和处理“人”与“书”的关系，对抓好初三英语总复习工作具有非常重要的意义。
1.树立“以人为本”的指导思想，尊重学生在学习中的主体地位，注重学生的情感因素，重视学生非智力因素的开发，最大限度地调动学生的学习积极性，发掘他们的潜能。
2.教师应设法提高学生对英语学习重要性的认识，使他们能更自觉主动地投入英语学习活动中。
3.教师在教学过程中要注意调整人际关系距离，增强亲和力。学生毕竟是孩子，当他（她）对某位任课老师产生反感甚至厌恶的情绪时，试想，他（她）还能学好那门学科吗？
事实证明，亲和力强的老师往往容易受到学生的尊重和喜爱，“爱屋及乌”，学生也会在无形中喜爱这个老师教授的学科。
4.“人本思想”应该始终如一地贯穿在我们平时的教学过程中。在复习过程中，我们更需要“以人为本”。
因为总复习阶段时间紧、内容多、难度大，学生情绪波动较大，更需要获得关爱和鼓励，这时候，把许多个“人”的积极性调动起来，肯定比教师一个人唱“独角戏”要强得多。
初三英语的复习教学工作是一个简单而又复杂的过程，作为教师，如果能清醒地认识和处理其中的多重关系，合理、有计划地安排复习工作，就会使复习收到良好效果！
安徽省芜湖县教育局教研室沈世虎。
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