作者:昝亚娟。
**:《试题与研究·高考英语》2023年第02期。
现在距高考仅剩两个多月的时间,是英语学科复习备考的**阶段。一方面,我们要认真回归教材,系统地巩固基础知识,另一方面,还要进行扎实的综合训练,逐步培养语言技能,提高做题的速度和准确度。具体来说,我们应从以下几个方面做起。
一、回归教材,梳理知识,夯实基础,培养能力。
高考所考查的基础知识都源自高中教材,因此在高考前,很有必要让考生回归教材,熟读课文,对高中阶段所学的英语知识进行一个整体的回顾和系统的梳理。
一)关注单词变形,牢记词组和句式。
近年来,英语学科的考试大纲对英语学科的要求保持相对稳定。高考对英语基础知识的考查主要包括3500个单词、500个左右的短语和一些常用句式。
我们经常看到一些考生花费很多时间来背英语单词表或字典。其实,记忆单词最有效的方法是背诵词组和例句。孤零零地记忆单词容易造成遗忘,达不到预期的复习效果,其主要原因就是缺乏语境。
考生仅仅记住了如何拼写某个单词,没有掌握它的用法是毫无意义的。因此考生不仅会读单词、记住词性和词义,而且还要背诵常用的词组和典型例句,知道如何正确地使用这个单词。例如:
复习recover一词时,就要求学生记忆词组recover from“从……中恢复”和例句“dad is still recovering from his operation. 爸爸正从手术中恢复。”其次,常用的英语单词要拓展相关的词形变化。
例如:要拓展动词recover的名词recovery“恢复,痊愈”。concern做动词,意为“使担忧,涉及”,做名词,意为“担心,关心”;要拓展它的形容词concerned“担心的,忧虑的”和常用词组be concerned about“对……关心”。
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