(1)高考英语辅导专家方芳。
09年高考英语整体情况。
方芳：先祝各位高考的考生们五一节快乐，其实在这时候做访谈，我觉得特别好，正好取"五一"劳动节，大家也都在辛勤的劳动者，今天我看了一下日历，我们从今天开始距离高考还有36天，所以我想这应该是一个特别吉利的数字，在此我也预祝我们09年的毕业生们六六大顺，每个人都能取得非常好的成绩。
当然我们说现在的高考有很多很多的省市开始自主命题，但是就其大方向来讲，应该说没有太大的区别，只不过我们在各个省的试题中看到有个别的题型不一样，因为我们的考试历年都是以比较稳定的原则，就其难度来讲，应该不会有太大的变化，但是同学们同时也应该注意到，英语的考试它的词汇的要求是逐年在提高，比如拿北京来举例子的话，这几年从60多个词到80多到90多，今年增加了101个单词，因为我们从明年开始就全国的所有的地区开始正式的步入到新教材，新课标这样的一个高考的过程中，所以目前来讲，英语也是在词汇量上，在阅读量上，在逐步的向新课标在迈进。
我想，就高考来讲，同学们在复习的时候，应该是一个比较全面的，它对于知识来讲，检测也是比较具体的，比如我们说，高中阶段大家会学完了所有的语法项目，那么3000多个词汇的话，是足以应付我们平常的交流以及一些一般难度的文章的阅读了，所以说，同学们在这个时候，应该是对自己所有的高考中的一些内容做一个梳理，我们马上像北京市马上迎来二模考试，是5月7号、8号，经历了几模考试以后，我知道外省市还有五模、六模甚至于到十模考试，经历这么多的模拟考试，可能有的同学现在有一点疲倦了，大概就想可能我现在再怎么复习也就这么回事了，在这里，也给考生们几点建议，第一点，我们现在一定要冷静下来仔细的思考一下它的出题思路，我经常给我的同学留一个作业，我们拿到一份模拟试卷以后，大家来评判一下这份试卷出得好不好，你来看一下它的听力，它的出题点是什么，如果你是他的话，你拿到这样的听力原文你会怎么来问，比如说我们拿到单选题以后，我们可以先不做题，来看一下，这15道单选，它的语言点或者是语法的覆盖面到底是哪些内容，如果我们拿出来比如说十套模拟题，拿过来一对比的话，你就会发现，不管是哪个省市，也不管是哪一个区的模拟题，它的着重点应该是差不多的，比如说我们还可以把一篇阅读理解抠成一个完形填空，其实我们在抠的时候最主要的困难并不是说抠哪个词，而是那三个词你补充什么，你如果抠得特别不着边际的话，你给别人一做马上就知道这个答案了，如果你抠得特别相似的话，人家会质疑你，你出的那个选项为什么不能，所以第一个问题是换个角度思索，把自己从应试者变成一个出题者仔细的揣摩出题人的思路，这是一一点我给考生的。
第二点，我们有两个"不"字，一个是不放松，第二个是不放弃，我们现在有两种学生是必须要关注自己的，第一个是我的英语水平非常好，我在模拟考试中甚至考到了130多分，这样的学生很容易犯的一个错误是我现在可能其他的课都不是很好，或者是我有某一个弱项，这个弱项需要我大量的花时间去做，这个时候有可能他就把英语放弃了，或者说他把英语放掉，他觉得没问题，反正我的基础好。这一类学生很可能在高考的时候就失去了你应该有的优势，英语这个学科是这样的，你天天走，天天往前走，你也不见得有特别大的飞跃，可是你一天不干，那你的感觉一下子就没有了，所以我们说对于这些学生来讲，我想给他们最好的一个建议就是我们每一天还要做到曲不离口，每天弄一点，哪怕你缩短一下时间，每天半个小时还是必要的，这是不放松。
另外我们有一些学生可能90分以下，或者说我觉得，我英语已经没希望了，我就放弃了，那大家知道，我们在高考的时候，本身就没有几门课来检测你，英语这么一个重要的学科你把它放弃了，实际上是很可惜的，这样的学生我想现在要做的一件事情主旨就是不放弃，还有就是你看一下，哪一项你还能减到多少分，我举一个例子，我曾经接触过有一些学生，他的作文，甚至于因为没有时间就写两句，那这样的学生实际上是很可惜的，老师在判作文的时候，比如说我们这个作文有五个点，他要踩这五个点，一个点给你多少分，哪怕你这个句子写得不对，但是如果你有这个点的话，你也能够得分。
所以说就像这样的分数，特别是作文，这么大的一块，能减到的分数我们还要减一下，这是我们说到的第二个建议，给我们不同的学生做到"不放松、不放弃"。
第三点，我想跟同学们交流的就是，其实我们现在要研究的就是如何保持最佳的应考状态，那么在这段时间里，可能大家会觉得这是一个黎明前的黑暗，我也看不到高考以后的那种欢乐，那个离我太远了，但是现在我每天又要干，可是我要干什么呢，我也不知道，所以我们再加上有的老师就出了很多很多题，现在学生就是胡子眉毛一把抓，老师拿过来的题就去做，其实我倒建议，现在要做一个有头脑的人，我们这个最佳的应考状态就是，我们自己制订一个计划，你看你一天，你大概要复习哪几门功课，文科、理科是不是搭配了，比如说像我们英语来讲，你每一天是否能够听10分钟，就即便你不考听力的地方，你听英语实际上在培养你非常好的语言的感觉，甚至于在走进考场的那一刹那，你可能哼哼一首英文的歌曲都能够给你迅速的带入到这种英语的状态，高考的时候，大家都说，我最好能够把我学会的知识百分之百的发挥出来，我带这么多年高三，我倒有一个深刻的感觉，你高考的时候，只要不失常发挥，能够检测出你%的水平就非常非常好了，除非是那种心理素质极强的他可能做到超水平发挥，但是大家知道，任何一种超水平发挥是以知识为基础的，所以说，你没有这个知识的积淀你也不可能发挥成。所以我想，总而言之一句话，我们的日子还是要继续，大家该怎么过怎么过，只要你每一天认为是非常有意义的度过了，那么就算是你非常非常好的状态迎接这个高考。这是我给大家模拟考试之前的一点建议。
最短时间复习哪部分会提分更快？
方芳：一个就是成套的模拟题还是要做，因为这种成套的模拟题不光是对于你综合知识的一种检验，你只有做这样的题你才能知道自己的弱点在哪儿，还有一个原因是它可以把这个时间给你掌握好。比如说我做完一套模拟题，我可以知道我哪一项用的时间多了，哪一项用的时间少了，像这种情况的话，比如说这一项我阅读用了50分钟了，我最后作文都没时间写了，这个时候就给你敲了一个警钟，那就是说你的阅读一定要把时间再缩短一下，这是一个。
另外一个，我觉得学生还是要看一下原来做过的单项选择题，其实我们现在任何一个同学，从名词冠词开始复习，或者是从a字母开头的单词复习都已经来不及了，你现在只能做到的是我原来做了这么多的题型中我把错题挑出来看一下它考的是哪个点，比如说有的学生看了五套题，有三套题冠词都错了，那说明什么？你的冠词就是你的弱点，这个时候你再去翻语法书实际上就非常有针对性了。
比如说有的同学非谓语动词永远都做不好，这样必考的语法项目你还是要在考试之前弄明白的，总而言之，做模拟题保持这种应考状态，第二就是来检测一下这个错题从而回顾知识点，再去查漏补缺。
高考英语单选题考点解析。
方芳：现在单选题出题一共四个方面，第一个就是语法知识，像我们说的名词、冠词、情态动词，非谓语动词等等，这是第一类。
第二类就是词语，包括动词、名词、形容词、副词，现在考试的时候，词组，包括我刚才说的这些词的辨析题考得是比较多的。
第三点就是固定用法，比方说我们说"说实话",这个就背下来了，比如说我们说"大家都有这样的感觉",这些就属于固定的搭配，这个大家要会的。第四点就是考察大家基础的沟通的情景对话。
当然我们说的这四点，也不是说每个题就相应的考察每一个点，有可能它是穿插起来的，比如说我们看到情景对话中套了时态，套进去的情态动词，它也会相互交叉的，大家分析的时候应该先从我刚才说到的这四个方面来看，我觉得这一点大家辨别出来不是很困难，辨别完了以后，假如说我觉得这是语法，可是我真的不清楚它是什么语法项目，如果有这方面的困难的话，我想这个时候千万不要自己再想了，一定要去问老师，你第一时间找一个明白人去问一问，老师说，这是考什么什么，我原来就接触到一个学生说，他问我很多题，问到第六题的时候，我突然抬起头问他说，你刚才问的题有点一样你知道吗？有什么一样啊？不知道，你没感觉这个句子的语序都不太一样吗？
是吗？我说你再看看，"对啊",你这前六道题考的都是倒装，也就是说，你倒装这一项都没有掌握好，所以今天晚上无比把倒装看一下，这是查漏补缺的非常好的办法。
英语阅读理解冲刺复习技巧。
方芳：其实首先如果阅读理解你只错一两个题的话，我得恭喜你，凡是阅读理解只错一两个的学生毕竟是120分以上的学生，说明他的英语基础是非常好的。第二点，就是凡是只错一两个题的学生他就不可能错在细节题上，我们阅读理解一共有这么几类的提问方式，第一个是细节，比如说这篇文章讲爱因斯坦，然后问你，爱因斯坦在几几几年的时候去到**，你要到文章去找，这就是没有什么技术含量的，只要你看懂了这篇文章的，你能找对了地方，这是一类题。
这类学生不会犯这种错误。
第二种题就是我们说到的"中心思想"题。第三种是推理判断题，包括推理作者的态度，写作的目的，作者读者的身份以及这篇文章再往下写的话，他要写什么或者说文章的出处。
阅读理解中的中心思想和推理作者的态度的题以及作者、读者的身份的题目，就这些题是同学们特别容易错的，就是好的学生容易错的，他为什么错呢？中心思想的题其实他错了我觉得是不能原谅的，因为这种就属于你对于整个文章来讲，对于它的核心点里掌握了没有，有的时候像英语的文章，它的中心思想是比较有规律的，比如我们说它可能在第一段中的第一句话或者是最后一句话或者是每一段的首句或者是结尾的时候再强调一下，这种题是可以通过短期的看阅读中的思路，每一个题，每一个句子每一个句子去看能抓住的，这种题你如果错了不能原谅。
假如说现在同学们错的是推理题也可以短时间把它练好，因为推理题和中心思想的最主要的区别是它要简洁，要吸引人，我们看一篇文章，看了一个题目，这个题目觉得挺好玩的，那我就来了，比如说我给大家举一个例子，你看我长得挺胖的，然后我该说，现在有一篇**的文章，那这个**的文章，它说它的作者的态度。
第一个是七种减去你体重的方法。第二个介绍**的方法。你选哪个？
因为我不管你第几种，这个符合我，我就是要**，大家知道这个细节了，你也可以练，最讨厌的一种是"英文",有好多同学说，我这个文章看懂了，而且我觉得这个作者就是这个态度，我说你是不是这个作者呢？他说当然不是了，为什么作者想的，你怎么一定认为你的想法跟作者的想法一样呢？
咱们就不管同学们说什么，我现在给大家的建议就是如果你推理判断题错了，你现在就少做推理判断题，你看完文章以后把推理判断题的答案写在题上说服自己。什么时候说服自己了，就算。这篇文章他是这么想的，因为有的学生给我提出甚至于这样的问题，有的学生急了，就说，你看老师，比如说"态度",我是推断到20%还是推断到40%啊？
我说高考的文章是人出的，文章是客观的，但是既然是大家出的文章，那肯定要考你一般人他怎么想这个问题，咱们什么事情都要有规则，所以你什么时候把你的思路调整成了这样的，那么你这种题就能够做好。所以我想这些同学最好先是把心态平和下来，不要说，我觉得这个高考不公平，你如果带着这种情绪的话，你可能永远做不好这种题，你就去分析一下他到底怎么想的，按照他的思路进行就可以了。
方芳：我觉得先看文章还是先看题是各有利弊，因为你要是先看题的话，你的目的性就强，但是凡是目的性强的，你看这个文章的话对于它整体的意思把握就不好，推理判断的题可能就不好，因为你老是要记住细节的东西，如果你先看文章的话，它的好处是整体性就把握得好，但是对于细节题来讲你还是要回去找。所以我对于学生的建议是，不管你原来是什么样的方式，你不要改变你自己做题的习惯，比如说原来我就是先看文章，而且我很舒服，这么多年我都是先看文章的，那么你再做题，而且我在做题的时候我觉得我的时间也够，那你就这样，你觉得如果不看题我就不踏实，我不知道看这个文章的哪儿，那你就先看题，尤其是做得慢的同学可能先看这个题目，可能会增加他的信心，他觉得一分钟也不浪费，反正我看的东西都是在我脑子里对这个题的。
方芳：应该说会有一定的帮助，但不是说起决定的作用，为什么这么说呢？从我们高考的判卷子这个作文来讲，我们主要注重这么几个方面，第一个方面就是看学生跑没跑题，大概的你的审题，比如说这篇文章是记叙文而不是说明文，是一个议**而不是一篇写故事，所以大的审题的方向要定下来。
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