小学英语毕业总复习。
现在进行时复习课教案设计。
执教老师：中田中心小学孔静。
1、教案背景。
本篇教案是在小学六年下半年、期末对现在进行时态进行整体复习时所做的。目的是对它进行整体的、有针对性的复习，强化学生的记忆，达到对知识的进一步理解与消化。
教材分析：本节课是小学英语六年级下册的期末复习课，共1课时。语法是学生理解和运用都不太好的部分。
虽说小学阶段不重视语法，但是也要求学生能说对，能进行句式转换。本节课着重练习现在进行时态的运用，以学生的发展为根本。
学习者特征分析：
学生已经积累了较扎实的英语基础知识，具备了一定的口语表达能力和听、说、读、写的能力。
二、教学目标与策略分析。
1.语言知识目标：
整合复习现在进行时的陈述句、疑问句形式（一般疑问句、特殊疑问句）及其肯定、否定回答，使学生熟练掌握该语法现象的构成（form）、意义(meaning)及用法(use)。
2.语言技能目标：
能够熟练运用现在进行时句式陈述自己或他人正在做什么。
能够熟练运用现在进行时句式提问他人在做什么并做出相应的回答。
3..情感态度目标：
教学设计中的小组活动及互助学习方式激发了学生的学习兴趣，这种积极的情感因素会作用于创造性的语言交流活动，能帮助解决交际过程中的各种实际问题，从而促进语法意识和能力转化为实际的运用能力。
三、教学重、难点分析。
教学重点：1.复习巩固现在分词形式的构成，尤其是不规则形式变化，如writing, h**ing, running, swimming等。
2.强化现在进行时句式的语用功能，使学生能够在恰当的语境中运用。
教学难点：1. 现在分词的不规则形式。
2. 比较现在进行时与一般现在时功能句的不同，引导学生针对某个语境选择正确的时态。
四、教学准备。
ppt课件，游戏用盒子、纸条，五、教学过程。
step1: warm up
1、greeting and free talk：
t:is everyone here?
t: how are you today?
t:what day is today?
t:what are you doing now?
通过英语问候、对话使学生感受英语氛围，进入英语课堂，最后一个问题点出本课主题。
2、sing a song:《what are you dong?》
歌曲复习现在进行时态的基本句型、唤醒对现在进行时态的记忆；活跃课堂气氛，激发学生兴趣。
step 2 look and say
1.多**出示**，用what are you doing? i'm -ing
what are they doing? they're -ing.
what is she/he dong? she/he is -ing.回答。
2.击鼓传花游戏用此现在进行时句型操练。全班参与到活动中来，使复习课增加乐趣，不再枯燥。
step 3 现在进行时。
1. 定义：表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。
2.现在进行时由be(am/is/are)+动词-ing形式构成。
肯定式结构：主语+be+动词-ing形式如： i am reading a book now.
否定式结构：主语+be+not+动词-ing形式如： i am not reading a book now.
一般疑问句结构：be+主语+动词-ing形式？ 如：are you reading a book now?
yes, i am./ no, i'm not.
特殊疑问句结构：疑问词+be+主语+其他？ 如： what are you doing?
3. 常与现在进行时态连用的词：now, listen,look，these days等。
如：what are you doing now? (你在干什么？)
i’m reading now. (我现在正在读书。)
listen! she is singing. (听，她正在唱歌。)
4. 动词现在分词的构成规律：
1) 一般情况下，在动词原形后直接加-ing. 如：work—working (工作) do—doing（做） play—playing（玩）
2) 以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再加-ing. 如：dance—dancing（跳舞） come—coming（来）
3) 重读闭音节单词，如果末尾只有一个辅音字母，则双写这一字母，再加-ing. 如：get—getting(得到) shop—shopping（购物）run—running（跑） swim—swimming （游泳）
step4 do exercises
一般现在时或现在进行时练习。
请判断下列各题空格处动词的正确时态。
1．you can't see her now; she（h**e）a bath.
2．my parents（grow）older and older.
3．he usually（drink）coffee but today he（drink）tea.
4．the children（h**e）a good time at the party very much right now.
5．a：how（you usually get）to work?
b：i usually（go）by bus but tomorrow i（go）in tom's car.
6．a：why（you put）on your coat?
b：i（go）for a walk.（you come）with me?
a：yes, i'd love to.（you mind）if i（bring）my dog?
7．i don't know what she（talk）about, for she（speak）too fast. i am sure if she（speak）slower, i can understand her.
8．she（like）to talk very much. in fact she（always talk and talk）.
9．we（use）this room today because the windows in the other room is broken.
10．a：how are you today?
b：i（feel）much better today, but i still（h**e）coughs.
a：then you had better go（to）see the doctor again.
b：yes. i（see）the doctor this afternoon.
11．a：he（always say）that he'll quit smoking, but he（never do）it.
b：yes. whenever i（see）him, he（smoke）.
12．a：（you write）to her this evening?
b：yes, i（always write）to her on her birthday.（you want）to send her any words?
13．tom and mary（h**e）a long conversation. i（wonder）what they（talk）about.
14．a：this can（make）a very strange noise.（you think）it is all right?
b：oh, that noise（not matter）. it always（make）a noise like that.
15．a：（you see）my hat anywhere?
b：no, i（look）for it for you, too, but i（find）it nowhere.
)1)may __got a chinese book.
a. isb. hasc. h**e
)2)this is mr li's room. _room is clean.
a. heb. hisc. the
)3)__any bags in the locker.
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