小学英语毕业总复习。
现在进行时复习课教案设计。
执教老师:中田中心小学孔静。
1、教案背景。
本篇教案是在小学六年下半年、期末对现在进行时态进行整体复习时所做的。目的是对它进行整体的、有针对性的复习,强化学生的记忆,达到对知识的进一步理解与消化。
教材分析:本节课是小学英语六年级下册的期末复习课,共1课时。语法是学生理解和运用都不太好的部分。
虽说小学阶段不重视语法,但是也要求学生能说对,能进行句式转换。本节课着重练习现在进行时态的运用,以学生的发展为根本。
学习者特征分析:
学生已经积累了较扎实的英语基础知识,具备了一定的口语表达能力和听、说、读、写的能力。
二、教学目标与策略分析。
1.语言知识目标:
整合复习现在进行时的陈述句、疑问句形式(一般疑问句、特殊疑问句)及其肯定、否定回答,使学生熟练掌握该语法现象的构成(form)、意义(meaning)及用法(use)。
2.语言技能目标:
能够熟练运用现在进行时句式陈述自己或他人正在做什么。
能够熟练运用现在进行时句式提问他人在做什么并做出相应的回答。
3..情感态度目标:
教学设计中的小组活动及互助学习方式激发了学生的学习兴趣,这种积极的情感因素会作用于创造性的语言交流活动,能帮助解决交际过程中的各种实际问题,从而促进语法意识和能力转化为实际的运用能力。
三、教学重、难点分析。
教学重点:1.复习巩固现在分词形式的构成,尤其是不规则形式变化,如writing, h**ing, running, swimming等。
2.强化现在进行时句式的语用功能,使学生能够在恰当的语境中运用。
教学难点:1. 现在分词的不规则形式。
2. 比较现在进行时与一般现在时功能句的不同,引导学生针对某个语境选择正确的时态。
四、教学准备。
ppt课件,游戏用盒子、纸条,五、教学过程。
step1: warm up
1、greeting and free talk:
t:is everyone here?
t: how are you today?
t:what day is today?
t:what are you doing now?
通过英语问候、对话使学生感受英语氛围,进入英语课堂,最后一个问题点出本课主题。
2、sing a song:《what are you dong?》
歌曲复习现在进行时态的基本句型、唤醒对现在进行时态的记忆;活跃课堂气氛,激发学生兴趣。
step 2 look and say
1.多**出示**,用what are you doing? i'm -ing
what are they doing? they're -ing.
what is she/he dong? she/he is -ing.回答。
2.击鼓传花游戏用此现在进行时句型操练。全班参与到活动中来,使复习课增加乐趣,不再枯燥。
step 3 现在进行时。
1. 定义:表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。
2.现在进行时由be(am/is/are)+动词-ing形式构成。
肯定式结构:主语+be+动词-ing形式如: i am reading a book now.
否定式结构:主语+be+not+动词-ing形式如: i am not reading a book now.
一般疑问句结构:be+主语+动词-ing形式? 如:are you reading a book now?
yes, i am./ no, i'm not.
特殊疑问句结构:疑问词+be+主语+其他? 如: what are you doing?
3. 常与现在进行时态连用的词:now, listen,look,these days等。
如:what are you doing now? (你在干什么?)
i’m reading now. (我现在正在读书。)
listen! she is singing. (听,她正在唱歌。)
4. 动词现在分词的构成规律:
1) 一般情况下,在动词原形后直接加-ing. 如:work—working (工作) do—doing(做) play—playing(玩)
2) 以不发音的字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing. 如:dance—dancing(跳舞) come—coming(来)
3) 重读闭音节单词,如果末尾只有一个辅音字母,则双写这一字母,再加-ing. 如:get—getting(得到) shop—shopping(购物)run—running(跑) swim—swimming (游泳)
step4 do exercises
一般现在时或现在进行时练习。
请判断下列各题空格处动词的正确时态。
1.you can't see her now; she(h**e)a bath.
2.my parents(grow)older and older.
3.he usually(drink)coffee but today he(drink)tea.
4.the children(h**e)a good time at the party very much right now.
5.a:how(you usually get)to work?
b:i usually(go)by bus but tomorrow i(go)in tom's car.
6.a:why(you put)on your coat?
b:i(go)for a walk.(you come)with me?
a:yes, i'd love to.(you mind)if i(bring)my dog?
7.i don't know what she(talk)about, for she(speak)too fast. i am sure if she(speak)slower, i can understand her.
8.she(like)to talk very much. in fact she(always talk and talk).
9.we(use)this room today because the windows in the other room is broken.
10.a:how are you today?
b:i(feel)much better today, but i still(h**e)coughs.
a:then you had better go(to)see the doctor again.
b:yes. i(see)the doctor this afternoon.
11.a:he(always say)that he'll quit smoking, but he(never do)it.
b:yes. whenever i(see)him, he(smoke).
12.a:(you write)to her this evening?
b:yes, i(always write)to her on her birthday.(you want)to send her any words?
13.tom and mary(h**e)a long conversation. i(wonder)what they(talk)about.
14.a:this can(make)a very strange noise.(you think)it is all right?
b:oh, that noise(not matter). it always(make)a noise like that.
15.a:(you see)my hat anywhere?
b:no, i(look)for it for you, too, but i(find)it nowhere.
)1)may __got a chinese book.
a. isb. hasc. h**e
)2)this is mr li's room. _room is clean.
a. heb. hisc. the
)3)__any bags in the locker.
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