1b u16 integrating skills “animal experiments”
一、 教材结构与内容简析。
本节处于高中课本第二册第16单元，经过近一年的学习，学生对高中课程已经适应，课程对同学们的要求不断增加，已开始培养学生的综合能力。
二、 课程目标。
1. 语言知识能力目标。
本节的核心教学内容是阅读和写作的综合能力的训练。通过对本部分的学习，让学生学习主动去获取信息并主动运用信息表达自己的观点，并培养学生在语境中学习巩固单词和句型的习惯，增强阅读能力和写作能力。
2. 过程和方法目标。
课本所提供的阅读材料是一篇说明文，提供了大量的信息，包括两种观点的客观陈述，通过这篇文章的阅读，对如何用英语说明事物以及如何展开对比给学生以启发。
3. 情感态度和价值观目标。
这篇文章启发人思考，如何在人类科学发展及提高生活质量的同时保障动物的权利。教育学生爱护动物，热爱大自然。
三、重点教学内容分析。
议**的写作方法：
part one 开头段（introduction）引入主题并点明自己的观点。
part two 通过对比阐述自己观点的正确以及反方观点的不合理，达到论证目的。
part three 结尾段（conclusion）总结自己观点，提出建议和良好期许。
四、教学流程。
第二步、讨论yes or no 部分的观点，并请同学们想出新论点点进行讨论。
第三步、把一些比较重要的知识点进行着重讲解，如短语test on, h**e right to do sth, fight for,重要搭配如 break laws.
第四步、介绍议**的写法和与说明文的区别。
第五步、课后作业。写一篇关于动物试验的议**，要求要有明确的观点和充足的论据。
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