新东方托福听力（经典）第一讲上。
听听力。有。
的 ; 听有用的信息。放。失
一、语音识别力 ： 阻碍识别能力。
背单词是准备学英文仿佛在努力呵呵。
学英语以句子是出发的句子为核心。听的时候是和句子打交道。
阻碍识别能力
1．语速快
主观 ：客观：速度超过理解速度。
2 单个单词熟形不熟音（耳朵不认识） 最多的问题最多的障碍。
那么我该怎么办？
方法：跟读 2个要素。
1） 跟读是它说一篇我读一篇他在前面读我在后面跟着。
跟着不能读的比它快。
跟读步骤：如果发现我跟不上来不及 --
第一步读熟它（方法）无边际的读不问次数。10000遍。
2）边听、边看、边读标准： 注意力不在纸上而在耳朵。
3）只听不看读 （**推荐 ）嘴+耳机久而久之不得了。
跟读模仿 ：存储正确声音。没有存储过的声音。熟悉听过的声音，越来约准确。
语音识别材料（找到）：用一个星期搞完 3级词汇。但是这些词语用句子中的连贯的声音来考察你。每天2――3个小时先听一个星期。
1．边听、边看、边填反复5遍 （将近一个小时 ）5遍以后对答案。
2．阅读这篇文章。当阅读理解来读
3只需要做跟读练习切记。
听力下。3语音现象
连音：解决办法：跟读和模仿
失去爆破：辅音结尾(不发音)+元音开头 stop by ,sit down
语气和语调。
语气单个单词重读表示责备抱怨和不满或者正话反说。――态题、
第三部分词汇
60%的口语词汇归类整理口语词汇四级词汇全部掌握
归类整理词汇。
10%专业词汇
专业词汇不会作为考点考我们但是专业词汇做为解释就为考点考我们。
第二讲上做笔记
长对话： 用一个竖线隔开 2边记对话
e:举例子。
训练准备：1旧托福的b c 2个部分。
2 跟读模仿（电影和voa不推荐） 考托福听voa 没意义 ，不考news 托福考的是演讲。实用材料要规范。
3 听写：是提高听力的唯一途径。
1该如何听写？ 听一句，写一句，不能边听边写，训练听觉存储时间和空间。如果不写会走神。
2 给自己3到5遍足已。训练的不是存储力，是识别能力差，怎么办？对文字答案找缺陷。
先听写（差漏）在跟读（补缺）语音语调耳朵熟。没有跟读模仿的听写不是完整的听写。听写过的都要做跟读模仿
32分：每天至少一个小时、（不必再意写多少内容）
量积累久了有质的飞跃，5个小时。（差点的话）坚持下去就ok了。
听一句好多处都识别出来马上就对答案。
材料 :泛听不推荐没意义。
1 主旨题 ：
听准开头、敏感于开头句型、
对话目的 关键词敏感名词和动词。
第二次课下。
我们耳边的词汇分成应该不会的 （90%大家都不会的）和话该不会的（大家都会）。
听写过程找哪些是活该不会的，把活该不会的变成应该会的。
细节题：哪些部分是细节呢。
时间发生的事件是考点。
听懂=全对听到该听的东西约等于全。
12个细节题。
事实、定义、描述、 原因 、举例、 比较、 强调、 时间、 数学、 人名和地名问答（长对话就是问答） 和结尾（的）
第三次课上。
问和答。时间：具体的、抽象的
和描述：before
强调、人名 、结尾、时间 、问和答。
考点： only +three –-刀。
change 零钱。
keep the change 小费
check dollar quarter
fare tip
听文章：2 6 2 原则。
2：文章有20%的内容是我们听不懂的，由什么组成？专业名词。
6：有60%我们可能听懂的。但是和解题无关。
2 ：有20听懂，同时也是引出考点的。该听到的。
听段子的基本要求：
1 主线不丢 - 听准开头
2层次清楚： 化解我们听整篇的疲惫感。
4次问答一个解释）a星 b星、m星 f 兵小s理论（简写）
3 抓该抓的地方。
听写是提高听力的唯一途径。
托福听力笔记
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