中考听力技巧

发布 2021-05-15 17:38:28 阅读 8706

试卷一发下来,马上浏览所有的听力选项。因为**试题类型很重要。在听音之前,或是在听每句话和每组会话,每段新闻的间隙中,抓住一切可能机会浏览四个选项,特别注意选项中的实词,以便明确听的目标,有的放矢地捕捉所期待的信息内容,从而减少盲目性,提高选择的正确性。

比如说,当发现四个选项都是数字时,就应该告诉自己此题的考点是数字,在听时就着重听与数字有关的信息。同样,出现人名,地名,地点名,时间……等时,你就可以在正式**前抢占主动地位,从而争取时间,提高胜算。一般来说,当第二次放音一结束,你的注意力就应该马上转移到下一题。

因为中途间隔的几秒钟时间,基本不是给你答题的,而是用来准备和分析下一题的。在这个时候,即使你上一题没有答好,也应该马上做上记号,毫不犹豫的选择放弃。有时间的话,回头在看也不迟。

因为此时,你对上一题的犹豫,基本上是以牺牲下面更多的题为代价的。在打仗时,为了一个受伤的士兵去牺牲其他人的生命是不值得的。更糟的是会给将我们好不容易争取到的主动转化为被动,带来烦躁不安的心情。

由此而引发的多米洛骨牌效应将会一发而不可收拾。

因小失大,丢了西瓜捡芝麻的傻事我做过,所以很有体会。这一点极为重要,要时刻谨记,并在练习时细细体会。

)充分运用推理和猜测能力。在听力测试过程中,不必听到生词就紧张。连续听到几个生词后,更要保持冷静和镇定,否则会影响到整体的理解,而抓不住全文的中心思想。

即便是老外,想听懂每个单词都是不太可能的。在这里,我们可以通过先观察选项来猜测这篇听力文章的大意,也就是,他将要讲述一件什么事情。然后再听的过程中,就要“一心两用”了——即:

眼睛死死地盯着选项,耳朵听着录音。一旦发现选项在录音**现了,选这个基本上就是**不离十了。因为一般来说,在四级考试中的听力中,是不会转太多弯的。

这就是通常所说的听与寻找答案同时进行。

所以不要也不必苛求自己能听懂全文,事实上,抓住关键词,连估带猜,效果反而更好。

)平时就要注意培养在听力测试时边听边记的习惯。如我们能基本听懂单句,对话和语段中的内容,但听完后就会发觉有时记不住某些内容,特别是数字,时间,日期,人名,地名等细节,这就证明在听力测试中,不能光凭大脑记忆,一带而过。同时因此而失分是最划不来的。

故而要养成听音过程中边听边记的习惯。是谓好记性不如烂笔头。在听时要一笔在手,随听随记。

尤其要对数词等高度敏感,一听到就条件反射地记下来,这种未雨绸缪的做法是极有用的。

)需要提醒的是,现在的考试,一般出题的人为了证明自己水平高超,听力种答案是现成的可能性并不是很大,往往在除了听懂外还要加上自己的分析。如有这种题:它说a很高,但b又比a高,a比c高,问谁是最高的;再如,说出一句话,要你判断这是一个请求还是命令或其他什么的;还有,两个人来一段对话,要你判断它们之间是什么关系,是同学,师生,医生和病人,还是夫妻;再有,两人对话后,问这段对话是在**发生的,是在家里,办公室,餐厅,电影院还是医院;告诉现在是几点,多少分钟后电影就开映,问电影是几点钟开始;来一个情景,然后再问主人翁是从事什么职业的……等等等等,不胜枚举。

这些都可以在平时的做题中归纳。其实变来变去也就那么些东西。一旦掌握了的话,在做题时就非常得心应手,厉害的时候在他报题目前就能猜出题目要问什么,而且百试不爽,很有满足感。

例:appreciation. 赞赏。

---i like the color of your shirt

ugly. you. are welcome.

thanks and apologizes. 感谢和道歉。

---it’s kind of you to help me

thank me. given you little help. you. apleasure.

---i’m sorry that i h**e broken your glass

say sorry to me. better be careful. right. all right.

requests. 要求。

---would you mind opening the window

course. mind. at all. right.

agreement and disagreement.同意和不同意。

---lovely day,isn’t it

is. it? isn’t. d. yes,isn’t it?

---i can’t play the guitar.--neither can i./i can’t,either.

asking for information.寻求信息。

a.--what day is it today?--it’s monday.

b.--what’s the date today?--it’s december the second.

c.--how is your father?--he is much better.

d.--what is your sister?--she is a poet.

e.--who is that boy?--he is yaomin,my friend.

1.学会**。

**是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识,对即将听到的段落或对话内容进行**。

q: what does tom do?

a truck driver. b. he’s a ship captain.

c. he’s a pilot.

录音。w:tom flew to anchorage last night,then took some passengers from there to dollas 。

m: yeah, but he couldn’t land because the airport in dollas was snowed in.

从选项看,问题应是关于职业方面的,再从flew,passengers,airport这些信息词中可知道tom的职业。

在a,b两人的对话中,如果b是附和或赞成,往往说“yes”,“i agree”,“sure”,“i think so”等。但如a用否定句,b表同意时则用“no”,“neither / nor…”等。

2.做简要笔记。

听录音时快速,准确,简要地记下有关信息(包括数字,人名,地名,关键词),前提是不要影响跟听速度,采用自己习惯的符号。

例:how much will the man pay for the tickets? a.$18 b. $24 c. $30

w:tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please.

笔记可简化为:$ 6 a (代表adult),c,3a+2c 或6 a(3)+ half chil…(2)

3.听清数据,简要记下,加以运算。

在获取时间信息时,不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

at what time does the train to leeds le**e? a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

录音w:excuse me,could you tell me when the next train to manchester is?

m:sure. well,it’s 3 now.

the next train to manchester le**es in 2 hours, but you can take the train to leeds which le**es in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

对话中提到了三个时间it’s 3 now, in 2 hours , in 15 minutes.现在是3点,开往manchester的火车要两小时后才开,即the train to manchester le**es in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加,会得出火车5点才开的错误选项c。

数字类问题分辨别类和计算类两种:

1)要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数,如**号码,门牌等。

2) 计算时间,钱款,距离,年龄,人或物的数量等;听出数字间的关系,更要听清问题,因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more,less,as much(many)as,another,double, to,past,quarter;记住时间是60进制。

如出现几个数字,应注意鉴别问的是那一个。

例:at what time does the office open ? 8:15 b. at 8: 30 c. at 7:45

从常识判断,办公时间往往以整点开始,而不会在几点几分。

听力m:i wonder why the office is still not open.

w: but it’s not yet eight. in fact, it’s only a quarter to eight.

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