英语听力学习方法。
在提高我们能力之前，有一项特别基础的工作——记单词。没错，单词量是我们的一大障碍，在听力中每当遇到生单词都会令我们特别烦恼。因此，增加词汇量就显得尤为基础重要了。
在记单词的时候不仅要记住单词的字母组合，还要记住单词的读音，读音一定要记准确，不然会很麻烦的，此外更要记住单词的常用搭配，这对于听力将显得更加有用了。在练习听力的时候，要学会总结，了解国外的一些习惯用语与思维方式。最好能练到对听力材料做到一个准确的猜测。
就像老师说的那样“抢读**”+“五边处理法”这种眼、耳、手、口、脑并用的积极主动的技能。“抢读**”即利用导言及题与题之间的间隙，提前扫视选项，**出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。“五边处理法”即边听，边理解，边复述，边做笔记，边猜测。
和很多同学一样，我也存在以下的问题：考听力时都觉得自己听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了；明明听见了那个单词，可就是想不起来怎么写了。没错，这是我们经常遇到的问题，其原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节做笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的重点往往就在细节的辨识上。
因此，我们学生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，以及一些细节内容。听力理解过程也是较复杂的心理活动过程。心理学认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧的心理，从而使原来可以听懂的内容也受影响。
另外，外部环境也有影响，如在教室、语音室与户外听的效果不一样。 逻辑思维问题听力理解过程也是学生对所听材料内容的联想、判断、记忆、分析、综合等的协同工作过程。听者对所听材料做出的反应快慢及准确与否很大程度上取决于他们对所听材料的储存记忆。
这样就需要听者运用归纳、综合、分析等能力把材料中有意义的信息进行长时或短时储存。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠笔记帮忙。做笔记能帮助我们理解听力材料，提高区分有用信息和无用信息的能力。
更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。
提高英语听力的4策略。
1.时间要充裕，坚持天天学。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们要想学好必须保证自己的学习时间比较充裕，建议每天拿出1小时左右的时间进行听力练习。可以**的音频***课件，也有很多专门练习听力的***文件，大家可以进行**学习。
我们有很多考生朋友都是社会的在职人士，学习的时间相对比较有限，可以在上下班的路上磨一磨耳朵，会起到不错的效果。
2.创造一定的听、说环境。
听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。我们可以在网络上找一些学习资源，例如很多中外名著的***,可以**在自己的电脑上反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。
3.听和说相结合，双管齐下。
一般情况下我们练习英语时，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的“外语角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。
4.精听与泛听相结合。
精听时考生对每一个词、短语都不能有任何疏漏和不理解，对所遇到的陌生词必须逐一解决。精听与泛听相辅相成，泛听要求考生在听力练习中以掌握文章的整体意思为目的，只要不影响对整体文章的理解，一个词一个短语甚至是一个句子听不懂也没关系。这也提醒下大家，不要一味沉浸在解决某一个难懂的词汇或语句中，而要适时跳出来，理解整篇文章的主要内容。
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