过去进行时。
结构：was/were+doing(现在分词)
时间标志词：at this time yesterday the whole morning(整个早上) all day yesterday(昨天一整天) from 9 to 10 last night
ps:标志词要灵活运用，举一反三！
两大掌门人：when&while 当 (考点：延续性动词和瞬间动词)
while+延续性动词（长动作用于过去完成时）
when+延续性动词（长动作）/瞬间动词（短动作，用于一般过去式）（arrive fall落下、掉落 come le**e）
口诀；when后可长亦可短，while之后只可长。若是两个都为长，while来把纽带当。
eg: when the thief came in,i was sleeping.
the thief came in,when/while i was sleeping.
the thief was carrying the tv out,while i was sleeping.
practise： grandma___the newa*****,grandpa___the flowers.
was watering reading, watered
reading, was falling watered
grandma___the news*****,she___asleep.
was falling reading, fell
reading, was felling fell
dress when she___her finger.
cut ******, was cutting
******, cut was cutting
注意：like h**e want believe know不能用于进行时中。
guitar from to yesterday afternoon.
playing playing
at the moment.
playing playing
现在完成时(最难)
结构：h**e/has+done(过去分词。
心脏：过去分词（done）变化规则：过去式规则，过去分词规则。（一模一样）过去式不规则，过去分词不规则。
常见不规则动词过去式过去分词变化表（必须牢记！）：原型-过去式（一般过去时）-过去分词（过去完成时）
a-a-a型a-b-a型：
a-b-b型a-b-c型。
五大用法：1.已经完成的动作，强调对现在的影响。
i h**e (already) cleaned the toliet.→疑问句：h**e you cleaned the toliet yet?
否定句：i h**en’t cleaned the toliet yet.
i h**e (just) watered the flowers.
2.还没有做或从来没有做过的事。
i h**e never been to guangzhou.
h**e you ever been to guangzhou？你去过哪？
3.做一件事做过几次。
i h**e been ‘titanic’ twice.
he has been to the toliet five times.
4.见过，听过的最……的。
he is the fastest man i h**e ever seen.
5.从过去一直持续到现在的动作或状态（通常不用already）
he has lived in beijing for 30 years.
he has lived in beijing since 1981.
超级考点：h**e been to去过（现在已经不在那了） h**e gone to去（**）了（人还没回来）
practise：
1.--h**e you been an actor?
--for three years.
long h**e___gone to tibet.
now don’t need to describe times.
met met
isn’t england.
been been gone gone
wang has lived in haikou___1992.
小学英语时态
1.一般现在时。一般现在时表示 1.经常发生的动作或存在状态，常和always 总是 usually 通常 often 经常 sometimes 有时候 everyday 每天 every week 每周 等时间状语连用。2.表示普遍真理。一 陈述句 肯定句 1，主语 be动词 1.i am a t...
小学英语时态
以往教师总采用教师总结，辅以练习的形式。而这样的结果是学生没有思考的过程，没有体验到知识的形成，所以学生对时态的理解很差，对一些教师以为重点的东西也并未达到深刻记忆的目的。正堂课下来，教师不宜累乎，而学生却收效甚微。我以为，教师必须让学生真正参加知识的形成过程，让学生体会知识的真正内涵。从而让知识在...
小学英语时态
一 英语中时态的概念及理解。英语不同于汉语，在汉语中我们表达不同的时间里做了什么事，通常只体现在时间状语结构上的差异。如 1.我每天去塘厦公园。2.我现在正去塘厦公园。3.我明天将去塘厦公园。4.我昨天去了塘厦公园。但在英语中 1.i go to tangxia park every day.2.i...