正面：1)“芭蕾女孩”姚启凤的故事。因家庭经济条件不好，启凤从小并没能像其它女孩一样进正规的舞蹈学校练习芭蕾，只是每天在父亲的陪伴下、在马路边不停歇的练习芭蕾。但最终她最终进入了很多从小就在正规学校练习舞蹈的女孩都不能考进的学校，取得了胜利。
启凤的起点比别人低，“输在了起跑线上，却赢在了终点”，靠的是启凤的信念、坚持不懈的努力、持之以恒的恒心。
2)爱因斯坦“三岁不行，六岁不能语”，最终却成为闻名世界的科学家。
反面：1)方仲永的悲剧。方仲永天资聪慧、指物成诗，可因后天未能好好培养，最终与常人无异。充分说明了赢在起跑线上，并不意味着最终的成功。
2)“西楚霸王”项羽败给刘邦的故事。
5.“结”——重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
如：在结尾处可以用“综上所述”、“由上综述”等归纳性的词语，重申开头、提出论点，使文章“有头有尾”。
二．写作议**应注意的问题：
1.要鲜明地提出论点。
鲜明”既指作者的态度要鲜明，也指也指语言表现形式要鲜明。即要用简明扼要的短语或句子概括论点。
2.要使用准确、新鲜、有代表性的论据。
准确”一指论据本身的真实可信；（如：有的学生举“孙悟空”虽然是从石头中蹦出来的，但经过自身的努力奋斗最终取得了成功的例子。我们说这个终究是个神话，因而它是缺乏说服力的。
）二指论据和论点之间应有本质的、内在的联系。即能准确地证明论点的正确性。（如：
不少学生以家长过早地送小孩上各种辅导班的例子。但大家都针对这个例子抓住其行为给小孩造成了很大的负担这一思想不放，却忘记了这一思想与本次作文的论点并无多大联系。即论据没有抓准确。
）要准确的使用语言。
一指话说的正确。话不正确，即观点不正确，那么一切都是徒劳；（如：有的学生偏激地说：
“起点高，最终会失败”，并举了很多例子来论证。可是这一论点本身就不正确，举再多例子也是徒劳。）二指用词的恰当和分寸的把握。
（如：有位学生的作文中竟出现了“给力”、“浮云”、“神马”这样不严谨、不恰当的词语。）
三．品读学生作文。
材料作文讲解教案
教学目的 使学生了解议 的三大要素，并能学以致用 使学生从整体上把握材料作文的写作方法及议 的论证结构。教学形式 材料写作思路点拨 品读学生作文。教学内容 一 作文一般可分为命题作文 话题作文和材料作文，而我们今天要讲的就是其中的材料作文。材料作文的论证结构 引 析 提 联 结 1.引 定向剪裁，概...
材料作文讲解教案
生命的价值。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒 欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。作文一般可分为命题作文 话题作文和材料作文，而我们今天要讲的就是其中的材料作文。一...
材料作文讲解
材料作文写作讲解。一 给材料作文与话题作文的区别 1.形式上 话题作文的材料可有可无，给材料作文必有材料。2.给材料作文从材料中提炼的是主题，话题作文从材料中提炼的是话题。3.给材料作文一般不允许逆向思维，话题作文可以逆向思维。4.话题作文要创新，给材料作文要求正确，在正确的基础上创新，但别刻意追求...