《c语言程序设计》课程教学大纲。
课程名称：《c语言程序设计基础》
课程编号： 0690120
课程性质：必修课课程属性：科学技术类。
教材及实验指导名称：
学时学分：总学时：64 总学分：4 实验学时： 16
开课学期：第一学年第二学期
适用专业：高职应用电子专业。
先修课程：《大学计算机基础》
一、教学目的。
c语言是一种有效而又通用的计算机结构化程序设计语言。它既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因而既适用于编写应用软件又适用于编写系统软件。对于软件开发者来说是一个强有力的工具。
期望通过本课程的学习，学生能获得较好的c程序设计方法的训练，具有较强的实际编程能力，积累一定的上机调试程序的经验，为学习本专业的后续课程打下良好的基础。
二、本课程的地位、作用和任务。
c语言程序设计基础》是电子等理工科专业的基础课程， 是数据结构、 c++ j**a、操作系统等课程的前导课程， 也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。本课程的主要任务是：
1、掌握基本的程序设计过程和技巧。
2、具备熟练应用 turbo c集成环境进行c语言的编写、编译与调试的能力。
3、具备初步的高级语言程序设计能力。
三、教学内容和教学基本要求。
本课程主要系统学习c语言的特点。主要讲授的内容有c语言的基本数据类型；算术运算、逻辑运算和赋值、位运算；表达式和语句；函数及其参数传递；函数嵌套与递归；数组和结构；指针；文件；程序总体结构。通过本课程的学习，使学生能够利用c语言较熟练地进行计算机常规程序设计。
根据上述要求，可以将本教学过程分为下列部分：
第一章 c 语言概述（2学时）
1、c 语言出现的历史背景。
2、c 语言的特点。
3、简单的c程序介绍。
4、c程序的上机步骤。
通过本部分的学习，使学生：
1、了解 c 语言的背景。
2、掌握 c 语言程序的结构。
3、理解 c 语言程序设计的风格。
第二章程序的灵魂——算法。
1、算法的概念。
2、简单算法举例。
3、算法的特征。
4、结构化程序设计方法。
通过本部分的学习，使学生：
1、了解算法的概念。
2、掌握算法特征。
3、理解结构化程序设计方法。
第三章数据类型、运算符与表达式
1、c的数据类型、常量与变量
2、整型数据
3、实型数据
4、字符型数据
5、变量赋初值
6、各类数据之间的混合运算
7、算述运算符与算术表达式
8、赋值运算符与赋值表达式
9、逗号运算符与逗号表达式
通过本部分的学习，使学生：
1、了解基本类型及其常量的表示法
2、掌握变量的定义及初始化方法
3、掌握运算符与表达式的概念
4、理解 c 语言的自动类型转换和强制类型转和赋值的概念。
第四章顺序结构程序设计。
1．c 语句概述
2．赋值语句
3．字符数据的输入与输出
4．格式输入与输出
5．顺序结构程序设计举例
通过本部分的学习，使学生：
1．了解 c 语句的概念及种类
2．掌握 c 语言常用的输入 / 出方式
3．掌握顺序结构程序设计。
第五章选择结构程序设计。
1、关系运算符与关系表达式
2、逻辑运算符与逻辑表达式
3、if 语句
4、switch 语句
通过本部分的学习，使学生：
1、熟练掌握 if … else 的三种语法
2、理解 switch 与 break 语句的作用
第六章循环控制。
1、goto 语句构成循环
2、while 语句
3、do-while 语句
4、for 语句
5、循环的嵌套
6、break 与 continue 语句
通过本部分内容学习，使学生：
1、理解并掌握程序设计中构成循环的方法
2、掌握 for 、 while 、 do-while 语句的用法
3、了解 break 、 continue 在循环语句中的作用
4、掌握循环结构程序设计。
第七章数组。
1、 一维数组的定义与引用及初始化；
2、一维数组程序设计及应用；
3、 二维数组的定义与引用及初始化；
4、二维数组的简单程序设计；
5、字符数组的定义、引用及初始化；
6、字符串的存储及程序设计；
通过本部分的学习，使学生：
1．了解一维数组、二维数组的基本概念
2．掌握数组类型变量的定义与引用
3．掌握数组元素的引用。
第八章函数。
1、函数的定义
2、函数的参数和函数的值
3、函数的调用
4、函数的嵌套调用
5、函数的递归调用
6、数组作为函数参数
7、变量作用域
8、变量存储类别
通过本部分的学习，使学生：
1、掌握函数的定义与调用
2、掌握函数参数的传递方式
3、理解变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围
4、理解并分辨函数的嵌套调用与递归调用
5、了解带参数的 main 函数
第九章编译预处理
1、宏定义
2、“文件包含”处理
通过本部分的学习，使学生：
1、了解预处理的概念及特点
2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用
3、理解文件包含的使用及效果
第十章指针。
1、指针与地址的概念
2、量的指针和指针变量的指针变量
3、数组的指针与指向数组的指针变量
4、字符串的指针与指向字符串的指针变量
5、指针与函数
6、指针数组
7、二级指针
通过本部分的学习，使学生：
1、了解指针与地址的概念
2、掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算
3、掌握指针与数组、指针数组、二级指针等知识
4、了解指针与函数的概念
5、掌握指针作为函数参数的应用
第十一章结构体与共用体。
1、结构体类型的说明及结构体类型变量的定义
2、结构体变量的引用
3、结构体变量的初始化
4、结构体数组
5、指针与结构体数组
6、链表 7、共用体
8、typedef
通过本部分的学习，使学生：
1、掌握结构体和共用体类型的说明、结构体和共用体变量的定义及初始化方法
2、掌握结构体与共用体变量成员的引用
3、领会存储动态分配和释放
4、理解链表的基本概念，掌握基本操作
5、了解枚举类型变量的定义
6、了解 typedef 的作用
第十二章位运算。
1、常用位运算；
2、位运算符；
3、位运算与位段；
4、位结构；
通过本部分的学习，使学生：
1、掌握常用位运算的类型和位运算符的种类和优先级；
2、了解位运算与位段；
3、掌握位结构定义的一般形式和用法；
第十二章文件。
1、文件类型指针
2、文件的打开与关闭
3、文件的读写
通过本部分的学习，使学生：
1、掌握标准设备输入 / 输出函数的使用
2、掌握缓冲文件系统的使用
实验部分。1.机房上机教学：
实践教学内容：
1、turbo c的启动以及工作环境介绍。
2、掌握c语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
3、学会使用c的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++和自减（--运算符的使用。
4、熟悉c程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
5、理解c语言程序的顺序结构
6、掌握常用的c语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。
2. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、了解c语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；
2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3、熟练掌握if语句和switch语句。
4、掌握选择结构程序设计方法。
3. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、理解并掌握程序设计中构成循环的方法
2、掌握 for 、 while 、 do-while 语句的用法
3、了解 break 、 continue 在循环语句中的作用
4、掌握循环结构程序设计。
4. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、掌握c语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。
2、了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。
3、掌握指针变量的定义与引用。
4、熟练使用函数指针、数组指针、字符串指针编写应用程序。
5. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2、掌握字符数组的使用；
3、掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。
6. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、了解预处理的概念及特点
2、掌握有参宏与无参宏的定义及使用
3、理解文件包含的使用及效果。
7. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、掌握结构体类型和结构体变量的定义。
2、掌握结构类型变量的定义和使用；
3、掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；
4、掌握共用体的概念和使用。
8. 机房上机教学：
实践教学内容：
1、掌握常用位运算的类型和位运算符的种类和优先级；
2、了解位运算与位段；
3、掌握位结构定义的一般形式和用法；
4、掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法。
5、了解文件打开和关闭的概念和方法。
6、掌握有关文件的函数。
四、教学时数分配
本课程授课总学时为64学时
五、课程考核与成绩评定。
课程考试采取综合计分方法，平时考核占20%，期中考核占20%，期末考核占60%。成绩按百分制评定。
六、教材与教学参考书。
1. 教材。
谭浩强主编，《c程序设计》，清华大学出版社出版，2007.
七、说明。在教学过程中，教师要注重检查学生实验阶段完成情况，以便切实掌握同学们应有的理论知识和实践技能水平。
C 程序设计教学大纲
课程教学大纲。贵州大学科技学院。2007年8月。c 程序设计 课程教学大纲。课程中文名称 c 程序设计。课程英文名称 c language programming 课程类别 必修课。课程编号 课程归属单位 贵州大学科技学院。制订时间 2007年8月。一 课程的性质 任务。课程性质 c 程序设计 是电...
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