听韩立福教授讲座笔记。张景梅。
听了韩立福教授的讲座，对新课程有效教学新思维新模式新行动有了很深的了解，我也获益匪浅。凭着记忆和粗略的理解整理了以下笔记。
一．教学范型和五种境界。
以创新为主从低到高五步走，老师要学会放手。
1. 老师备课，老师唱戏，老师讲。
2. 老师备课，学生参与回答讲解。
3. 师生备课，师生唱戏，师生答。
4. 师生共备，学生唱戏，学生答。
5. 学生备课，学生唱戏，学生答，老师开发工具。
二．课型。流程。工具及设计。
一).发现生成课（即结构预习课）
发现生成课流程。
1创设情境，呈现目标(1---3分钟)
2.汇报收获，合作评价（3---5分钟）
3.走近文本，自主学习，合作交流（20---25分钟）
4完成导读，展示评价（5---8分钟）
5生成问题，总结提炼3-6个问题(2---6分钟)
二）.问题解解课（可提升为展示解决课）
问题解决课流程。
1、 预习评价，问题呈现。（1---3分钟）
2、 再次走近文本，自主合作学习，小组讨论，交流。（5---8分钟）
3、 展示学习，交流解决。（20---25分钟）
4、 问题训练，规范评价。（5---8分钟）
5、 总结、概括、提升意义。（3---5分钟）
三）.综合解决课。
综合解决课流程。
1创设情境，呈现目标(1---2分钟)
2.汇报收获，合作评价（2---3分钟）
3.走近文本，自主学习，合作交流，生成问题（10---12分钟）
4 把生成的问题写在智慧簿上，加上老师生成的问题，优化为6---8个问题。(2---4分钟)
5.再次走近文本，自主合作学习，小组讨论，交流。（4---5分钟）
6、 展示学习，交流解决。（10---15分钟）
7、 问题训练，规范评价。（4---6分钟）
8、 总结、概括、提升意义。（1---2分钟）
四）拓展训练课。
拓展训练课流程。
1、 创设情境，自主、合作学习。
2、 小组归纳收获，展示交流。
3、 重点问题，合作解决。
4、 拓展训练，提升能力。
三、小组合作学习机制建设问题。
一）两新。1、学科长意识 2、学术助理。
二）两会。1、召开学科团队会议（周开、要有记录）
2、召开教育团队会议（月两次、要有会议记录、班主任主持召开）
三)两元。1、行政体系2、学术助理。
四）五评：自评、同伴评、学科长评、小组长评、学术助理评。
五）四化。实现小组学习承包化，同伴学习合作化，个体学习责任化，愿景学习激励化。
六）做到一真，二助，三评价。
四、教学方式与教学。
教师要进一步放手，解放学生，指导学生，帮助学生，重点指导学生学会自主学习、合作学习、展示学习，充分发挥学生的主体作用。从决策角度要实现真正的“心”转，工具开发要下功夫，一定要学会本学科的学习，从心理、表情、意识等方面进一步转型，从经验式教学走向智慧型教学。每天将微笑带进课堂，实行阳光教学。
五、加强回归复习、整理评价学生的学习评价单。
教师要用心经营学生的成绩，采用3—7---15回归复习法指导学生复习，树立老板意识，树立成功意识，让教师要走向名师，让学生也走向满分。
听君一席话，胜读十年书”这句话在今天又一次得到验证。教学是有生命的，阅读更是充满灵性、充满快乐的。新形式下的语文学习要让学生在阅读文章时，与文字共舞，让精神欢歌，让心灵得到愉悦。
新一代的教师有责任引导学生喜欢学习，学会学习，并在学习中享受快乐，享受语文。今后工作中我要不断学习，用韩博士的理论结合实际指导学生学习，使自己更快成长。
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一 饮食。国际公认六 饮料 只有此六类 1.绿茶 抗癌 软化血管 饭后用茶叶水簌口，可以防牙齿疾病 2.红葡萄酒 少量 红葡萄皮 延缓衰老，防自由基 防止心脏病 防止心脏突然停勃 早晨不能剧烈运动 3.豆浆 4.酸奶 防止有害菌，促生有利菌 5.骨头汤 延年益寿 6.蘑菇汤 提高抵抗力 保健食品 1...
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第一讲 如何学习英文。3个态度 1 善用每一分一秒，利用零星时间，超越别人。2 少就是多，每天学少，但是要巩固，滚动雪球式前进。3 持之以恒，不断暗示自己。第一阶段 3个月学习音标。每天两三个元音，反复练习，刻意模仿 第二阶段 学习会话，三个月。弄懂每个对话意思，刻意模仿，自己演练对话双方 第三阶段...
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