家庭教育知识普及培训结业考试汉语高级随机卷

发布 2021-05-10 11:37:28 阅读 6882

2023年家庭教育知识普及培训结业考试(汉语高级) -随机卷。

1、单选(每题2分,共80分)

自治区教育系统家庭教育**组织网络体系组成中不包括( )

a.自治区教育系统关心下一代家庭教育教育工作委员会。

b.自治区教育厅家教部。

c.各地(州、市)和各县(市、区)关心下一代家庭教育工作委员会或家庭教育指导中心

d.各级中小学、幼儿园家长学校。

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和( )的基础。

a.职业教育。

b.社会教育。

c.社区教育。

d.心理教育。

加拿大多伦多大学的儿童研究所测试了1200名2-16岁儿童,得出了不同年龄段孩子说谎的比例,4岁时说谎的百分比是( )研究还指出,幼年时撒谎往往是认知能力较高的表现,但儿童7岁左右必须及时教育孩子认识说谎的危害和诚实的重要。a.

b.c.

d.自治区教育系统家教委员会创办的网络家长学校模式包括家长手机课堂和( )

a.家长网络平台。

b.家长教育平台。

c.手机家长学校。

d.教师培训平台。

应用科学方法进行幼儿早期教育时应( )由具体到抽象、由简单到复杂。

a.由自然到规范。

b.由个体到集体。

c.多多益善。

d.循序渐进。

孩子在学习态度、价值观和( )方面更容易受父亲的影响。

a.照顾别人。b.爱心。

c.社会规范。

d.生活常识。

夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题,为减少对孩子的伤害,父母必须( )

a.做好离婚关系的处理。

b.尽快为孩子建立新的家庭。

c.争取孩子的抚养权。

d.主动认错、勇于承担责任。

你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的( )力量。a.说教。

b.鼓励。c.示范。

d.暗示。

家长处理孩子异**往中的问题时,需要注意的问题不包括( )

a.避免误解和误导。

b.防止孩子性别错位。

c.禁止孩子的异**往。

d.帮助孩子度过“异性好感期”

青少年性教育面临的问题不包括以下哪一项?(

a.青少年的猎奇心理。

b.外来文化的冲击。

c.封建意识的影响。

d.性信息**复杂。

调整自我认识应做到的内容不包括( )

a.重新认识考试的重要性。

b.正确认识考试的难度。

c.经常进行精神放松训练。

d.对自己的应试能力有正确估计。

下列哪种现象不属于耐性差的表现?(

a.吃饭时爱动。

b.情绪不稳定,变化无常。

c.在生人面前表现得害羞、胆怯。

d.自己愿望不能实现时就打滚耍赖。

孩子丧失新鲜感和求知欲,处处依赖父母,做事耐性差、虎头蛇尾是父母( )导致的。

a.性子急躁。

b.要求太高。

c.缺乏挫折教育。

d.过度包办。

下列选项中不属于孩子在尊重方面需要的是( )

a.物质需要。

b.渴望理解。

c.自尊需要。

d.得到肯定的需要。

下列选项中属于孩子在自我实现方面需要的是学习需要和( )

a.安全需要。

b.娱乐需要。

c.获得成就的需要。

d.劳动需要。

属于小学阶段生命教育的内容有:学习必要的自我保护技能,学会识别可疑的陌生人和()

a.学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。

b.理解生与死的意义,树立正确的生命观和人生观。

c.了解友谊的意义,懂得同情、关心和帮助弱者。

d.了解一个人从生到死的全过程。a.b.

c.d.a.b.

c.d.a.b.

c.d.a.b.

c.d.a.b.

c.d.a.b.

c.d.a.b.

c.d.e.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.d.a.

b.c.

d.2、判断(每题1分,共20分)

家长会是实现家校沟通合作的唯一途径,也是最佳途径。

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沉迷网络、心理健康、青少年犯罪问题与家庭结构的变化有密切关系。

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家庭教育是学校教育的基础,是启蒙教育,但不是终身教育。

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新疆网络家长学校包括“家长教育平台”和“家长手机课堂”两种主要形式。

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家庭成员保持一致,不迁就孩子,才利于培养孩子良好的个性。

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孩子处于青春期,虽与小学有了很大的不同,但不必改变以往的家庭教育方式。

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时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段,均可引起孩子的低声效应。

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孩子爱玩游戏的天性对纠正懦弱性格无益。

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生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。

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