其次,沟通,从心开始。
现在的家长,平时都有自己的工作,和孩子在一起的时间很少。回到家,有的就对孩子就缺乏必要的耐心,教育孩子过程中,往往过于简单化,总希望孩子按大人的想法去做,孩子做不到或打或骂;有的又对孩子寄予厚望,希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩,也不知孩子心里是喜欢还是讨厌;也有的家长在孩子面前高高在上,大人说一孩子不能说二,缺乏孩子的沟通交流。种种现状,提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。
给我留下深刻印象的是《盲行》这个体验活动。在风雨人生路中,大人们被蒙住眼睛,每一个孩子都牢牢抓着自己家长的手,神色紧张地盯着地面的障碍,一步一步往前挪动。也许你不曾让孩子照顾,所以他牵着你的时候会显得有些粗暴;也许你不曾对孩子放心,所以你不敢跟着他往前走……
活动后,家长分享他们的感受:“当我把眼睛闭上、将手放在儿子手里时,我原来是不怎么信任他的,但是当他在水池边将我抱下去时,我一下子感觉到:我的儿子长大了,他值得我信任……”我的儿子虽然成绩有待提高,但今天他牵着我行走时,我知道我可以信任他,不管以后我遇到什么困难,儿子都会用他有力的胳膊与肩膀给我安慰与依靠,我很高兴。
”学生也从这次活动中得到了不一样的感受:“以前我爸爸妈妈老是叫我读书,我很烦,但今天,我在做拐杖时,我体会到了:我长大了,我要承担起家庭的责任……”我的父母今天没有来,我是跟在队伍后面走完全程的。
当我看到同学们或抱着、或扶着、或拉着家长爬上爬下时,当我看到同学们脱下自己的衣服举起来给父母遮太阳时,我真的很感动。我好想也与父母走这么一程啊。”
这样的体验活动让孩子学会关爱父母,而不仅是被父母关爱!增强父母与儿女间的沟通,感受家庭的温暖。激发孩子的创造力和勇于挑战自己的能力。
双方在互动中感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
而我与孩子们的心的交流,也让我们之间的感情更深了。
记得第一阶段培训结束后返回学校上课的第一天,我和往常一样迈进了教室。“孩子们,我离开的四天,好想大家哦!”我的话明显的和大家套近乎,“你们想我吗?
”“想!”齐刷刷的声音洪亮的响起。想到与孩子们分开了整整四天,我的眼睛不觉有些湿润了。
“这四天,你们都干了些啥?有什么事想和老师分享吗?”以往只要开会或参加培训什么的耽搁了时间,我回到教室的第一件事就是抓紧分分秒秒讲课,语文啊,主要学科,可不能落下!
而这次,我首先做的是倾听和分享。
或许是孩子们对这样的方式还很不适应,都眼巴巴地望着我不吱声。“那还是让我来给大家说说我这几天的感受吧!”金妈和宗爸告诉我们,首先要学会打破坚冰,破冰就从自我开始吧!
首先,我感谢我的孩子们,带给我满满的感动,第一件事就是班长段抒彤同学在qq上给我的留言:老师,您不在学校的几天同学们都很乖,学校批评了行为表现不好的班级里没有我们班。第二件事就是彭琳然同学主动给老师打**,告诉我每天布置的作业都完成了,她主动要求把背诵的这一部分作业到同桌那儿相互背诵。
另外,我每次给班级的老师打**,听到的都是对大家的表扬。
我的话音刚落,教室里响起一阵热烈的掌声。那是孩子们对自己良好行为表现褒奖的掌声。紧接着,一双双渴望发言的小手举起来了。
“老师,检查我的作业吧,都签好字了!”“老师,我每天都检查好清洁卫生才离开学校!”“老师,您安排的早读,大家都很守纪律,读得很认真!
”“老师,您不在的这几天,我们都很想您!”…
真好!”我走向段抒彤,给了她一个大大的拥抱,有走向彭琳然,也给她一个大大的拥抱!“同学们,让我们带着对老师的爱,对同学的感谢,给身边的同学一个拥抱吧!
”开始,孩子们还有些拘束,慢慢的,在我的影响下,大家一边倾听彼此的心跳,一边回顾相伴的四年半的风雨历程,好多孩子都落泪了。然后,我和大家一起交流拥抱的感受。“老师,小张同学其实没那么讨厌!
”“同学们,我们要珍惜在一起的时光!”“小杰,上次我欺负你,对不起,请接受我的道歉!”“生活在我们这个班集体,真的好幸福!
”…是啊!这就是幸福!作为家长和老师,我们有什么理由不相信孩子!
我们真的应该像这样静下来,感受孩子的心跳,倾听孩子的心声!更重要的是向家长传递这种爱的理念,爱的方式。与家长携手,促教育和谐健康的发展!
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官庄小学刘慧。我非常荣幸参加了潍坊市教育局举办的2013 2014学年上学期义务教育阶段家庭教育教师培训。聆听了他们的报告,我的心灵无时无刻不被荡涤着 虚空着,做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份,能在如此隆重的盛会中去主动碰撞 交流 提高,无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获...
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姓名主题。时间。地点主讲人。党员活动室。家庭关系与家庭疗愈。我爱你,而不抓住你 我欣赏你,而不判断你 和你在一起,而不侵犯你 我邀请你,而不强求你 批评你,而非责备你 并且,帮助你,而不侮辱你 如果,我也从你那里获得同样的对待,那么,我们就可以真诚地相处。主要内容。维尼 萨提尔 美 哈佛大学80年的...
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