3 、同一个生词被划过三遍以上--很明显，如果一个单词重复出现多次，它一定是一个常用词，或者是这一篇文章或这一本书的主题词之一。对重复次数的计算，既包括在同一篇文章里，也包括以往读过的文章。当你觉得某个词似曾相识时，翻一下过往读过的文章，也许会发现它确实出现过。
这时候，你就发现，划线是有意义的。如果没有将生词划出来，它可能早就湮没在茫茫词海之中了。当然，三遍是个虚数，凭印象估吧。
4 、将查出来的发音、释义等标注在书的边缘--发音、词性、释义，都要注明，少哪个都象少一胳膊似的(发音非常规则的，可以不注音标)。我不建议另外设立单词本，除非你做单词本的时候，坚持把整个例句都抄到本子上。否则，单词被孤立出来，跟背字典没有多大区别。
还有，不要把释义紧挨着单词写，隔上一点距离，让自己以后重温的时候，有个机会考考自己，加强推断和记忆。
5 、经常地快速翻阅已经完成的阅读文章--你翻阅过往的文章的时候，不断强化了对那些文章的理解。而且，那些划线的单词，会争先恐后地吸引你的视线。你可能发现，因为自己的理解能力上升了，你已经能猜测出它们大略的含义。
或者，有些漏网的常用词，终于引起了你的重视--去查字典吧。
6 、选购阅读材料的时候，注意控制生词量。一般来说，生词比例在5%以下的文章，是比较容易理解的。生词量在5%-10%的话，比较有挑战性。
如果超过 10%的话，可能就太吃力了，不建议。估算生词量的办法是，读一下文章的前十行，数一下自己遇到的生词，再粗略估算这十行的总字数，就可以估算出一个生词比例。如果你买的是前后内容连续的一本书，而不是独立文章组成的一本书的话，生词比例可以略微放宽一些，因为这些生词可能在该书中重复出现，就是说，从整本书来看，生词比例实际上没有那么高。
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