新闻。一、特性。特性：真实性，时效性，异常性，简明性，文学性（通讯）
二、基本要素。
消息：①标题：写答案时要同时分析正副标题
导语。主体。
背景。结语。
各要素作用。
标题：（1）表达技巧的作用导语：（1）概括事实 / 集中介绍人物。
（2）吸引读者2）奠定基调（全文基调）
（3）点明主题3）表达感情态度（作者的感情态度）
（4）概括内容4）设置悬念，引出下文（铺垫）
5）表达观点感情5）吸引读者，激发读者阅读兴趣。
主体：（1）让读者全方面了解人物或事件…理解…的原因。
（2）更深刻的表现主题（属于主题范畴）
（3）增强文章感染力（属于效果范畴）
（4）体现人物的性格（属于特征范畴）
一般技巧：人物（事件）+主题+效果+特征。
结语：（1）对全文的概括性小结。
（2）阐明新闻事实的意义，升华主题。
（3）使新闻事实丰满，解答作者的疑问。
（4）可提出值得深思的问题，引发读者的思考。
（5）首尾呼应（通讯特有的）
⑤副标题：起到补充说明的作痛，补充与事件有关的地点和结果。
时间的作用：渲染了紧张的气氛，具有真实感，紧迫感，有现场的氛围。
三、手法。运用了…的手法……（参考表达手法或者表现手法的答题方式）
四、表达方式：叙述，描写，抒情，议论，说明。
叙述：1.叙述方式：顺叙，倒叙，插叙。
2.叙述人称：第。
一、二、三人称。
描写：描写手法：细节描写，语言描写，侧面描写。
叙述方式的作用。
1. 顺叙（按事情发展的先后顺序）：脉络清楚，使人印象深刻，叙事有头有尾，条理清晰，连贯性强。
2. 倒叙（先结果，再交待之前发生的事）：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3. 插叙（不按时间，随作者思路发生变化）：对叙述对象起补充衬托的作用，形象生动，突出中心。
叙述人称的作用。
1. 第一人称：人物语言个性化，用语与人物形象吻合，便于抒发感情，使内容更真实可信，更有说服力，行文更加凝练。
2. 第二人称：便于抒情，行文凝练。
3. 第三人称：便于冷静的议论叙述。
一般形式：人物+内容+语言
描写的作用。
细节描写：1.增强新闻的真实性（真实再现了……场景）
2.增强新闻的形象性（形象刻画了人物……的性格）
3.增强新闻的感染力（让读者感受到……）
4.增强新闻的深刻性（突出了……主题）
侧面描写：1.增强新闻的真实性可信度。
2.使新闻具有生命与感染力。
3.烘托了人物形象，使之立体丰满。
4.更加有利于突出文章主题。
语言描写：客观华实+主观倾向。
五、理解句子的深刻含义。
步骤：1.找出句子的指代意义（含义）
2.是否有手法（效果）
3.表达作者的情感。
小标题作用：结构上：统领全文，形成行文线索，层次分明，新闻清晰流畅。
内容上：从不同角度展现人物性格，使人物形象立体丰满，突出主题。
六、语段作用。
首段：统摄全篇，概括事件，交代背景，吸引读者，渲染气氛，奠定基调，表达情感。
中段：承上启下。
尾段：卒章显志，给读者回味思考的空间，照应开头，照应主题，深化主题，七、**文本反映的人生价值。
表达观点，联系实际。
实用类文本阅读专项答题模式与技巧
分析作用 此类题型，如果笼统设问 在文中有何作用 一般从内容和结构两方面思考。内容方面一般包括含义 气氛 主题 情感等方面，常见表述句式如 交代 描写 叙述 了 使意义更加丰富充实，使内容更加生动形象 渲染或烘托出 的气氛 揭示 表现 深化 了 的主题 奠定了 的感情基调 或 升华了 的情感 等。在...
实用类文本阅读专项答题模式与技巧
由以上归纳可以看出，第二大题的设题多和传记的文体特征和表现手法有关，而答题的角度则应多从传记的真实性和主题 创作意图 入手。第三大题为 题，一般主要问法及应对策略举例如下 1 文章的选材或结构安排是否恰当 多从真实性和是否有利于表达作者的创作意图入手作答。2 某个人物成为伟大人物或某部作品产生的原因...
实用类文本之新闻
一 新闻的定义。新闻可以从两种角度来定义 1 新闻的性质定义。分两层 本体论含义 新闻是先在于主体的客观事物变动的重要信息 认识论含义 新闻是主体感知到的 或用符号传播并为受众所接收到的客观事物变动的重要信息。认识论新闻包括 感知新闻 进入主体感知系统的客观事物变动的重要信息。媒介新闻 用符号进入媒...