用循环方法编程：
1. 求：1+2+3+…+50 的和(用3种不同循环语句做)
2. 从键盘输入n，求：1/1+1/2+1/3+…+1/n的和。
3. 从键盘输入n，求：12+22+32+…+n2的和。
4. 求1到500（包括500）内所有偶数的和。
5. 求100到500（不包括500）内所有偶数的和。
6. 求10到200（包括200）内所有能被3整除的数的个数以及它们的和。
7. 输出10到200（包括200）内所有能被3整除的数。
8. 输出10到200（包括200）内所有不能被3整除的数。
9. 键盘输入整数n（n≤10），计算n！
10. 求：1!+2!+3!+ n!的和。
11. 编程：从键盘输入整数n，求得和值：
s = 10×10 + 20×20 + 30×30 + n×n
12. 编程：从键盘读入一个代表行数的正整数n (n<6),实现下列图形的输出（图示为n=3时的图形）。
13.编程：从键盘读入行数n (n<20),实现下列图形（图为n=4）
为兴趣题。14.编程：
设计一个简单的计算器，有一个如图所示的菜单供用户选择，然后依据用户的选择进行2个整数间的运算，并输出结果。然后提示用户“按任意键继续”。计算器应可以循环使用，提示：
1.程序总控由while语句担当，用户选择0结束程序的执行，可使用exit(0)，为此要： #include <>
2.用判断语句处理用户选择（0 - 4），其它选择要报错，建议用switch语句。
3.当处理完选择1-4后，应屏幕提示“按任意键继续”，这时可用函数getch( )
函数getch( )从键盘输入1个字符，但不在屏幕上显示。为此要： #include <>
15. 编程，对给定位数的数据，产生校验位。
计算机进行数据处理中，关键字段值的正确与否对系统的运行起了很大的作用。
例如：某准考证号为：2573458，则生成的校验位为： a=(8×1+5×2+4×3+3×4+7×5+5×6+2×7) %10 =1
则具有校验位的准考证号为：12573458
程序要求功能：
接受键盘输入的7位准考证号（接受时要求判别，非7位数据不予接受，3次为限），程序产生对应具有校验位的准考证号，并在屏幕显示。
输入具有校验位的准考证号时，程序能检验该准考证号正确与否。（接受数据时要求判别，非8位数据不予接受，3次为限）
程序能无数次循环处理，输入单个数字0结束程序执行。
循环程序设计作业
编写程序。1 求出200以内的素数 2 打印9 9乘法表 3 由键盘任意输入10个数据，分别统计其中的正数个数 正数之和 负数个数 负数之和。4 由键盘任意输入1个整形数据，将其倒置，如 输入12345，则输出54321。5 求级数e 1 1 1 1 2 1 3 要求 求n项 n由键盘输入 或最后一...
循环程序设计作业
编写程序。1 求出200以内的素数。2 打印9 9乘法表。3 由键盘任意输入10个数据，分别统计其中的正数个数 正数之和 负数个数 负数之。和。4 由键盘任意输入1个整形数据，将其倒置，如 输入12345，则输出54321。5 求级数e 1 1 1 1 2 1 3 要求 求n项 n由键盘输入 或最后...
循环程序设计作业 1
实验6 循环程序设计 1 一 实验目的。1 学会正确运用关系和逻辑表达式 2 正确掌握while循环 do while循环 for循环结构及其使用 4 学会利用循环结构进行程序设计。二 实验预备知识。1 3种循环结构及其执行流程。2 各种循环结构的程序。三 实验内容。编写程序，实现以下功能。1 用3...