二辨析近义词

发布 2021-05-04 19:21:28 阅读 6239

二、辨析近义词。

近义词:除了自身意思外,还存在其他一些的客观关系,其中主要包含以下几种:搭配对象、语意轻重、含义侧重、感**彩、语体色彩、范围大小、适用对象、语法功能、主动和被动、整体概念与个体概念。

1、搭配对象:有些词语本身在生活中有一些固定搭配,还有些是生活中我们习惯使用的搭配。比如说汗牛充栋、不胜枚举、多如牛毛、数不胜数。

这几个词语都有一个共同的意思:多。但是,汗牛充栋只能指书多,而其他几个词语既可以指书多,也可以指其他的事物多。

这就是一种固定搭配,再比如是修理和修葺。两个词都可以指修,但是修葺只能是修葺建筑物,而修理的搭配却比较广泛,这也是固定搭配。当然也有些习惯搭配,比如**均衡,比如连锁反应。

2、语义轻重:会有语义上的轻重之分,语义轻的和中的分别适用不同的语境。比如说批评和批判。

在这里批评语义轻,批判语义种,比如举个简单例子。三岁的小明又调皮捣蛋了,他又把同桌小红的辫子系到椅子上去了,他父亲正在对他进行___教育。在这里,显然只需要一个批评就够了,毕竟小明还小,犯的错也不到,若是批判就过于重了。

3、含义侧重:有些词的侧重点不一样。我们可以结合语境分析,辨析一下那个侧重点更加符合题干的要求。

比如说灯具和灯饰。灯具的意思只要是灯就可以是灯具,而灯饰就必须有装饰效果。比如说屋里挂了一25瓦的白炽灯,这就只能说是灯具,若说灯饰,岂不过于寒掺。

同理,若家里大厅挂了一5平米的水晶大吊灯,这时候就应该说的灯饰,若说是灯具那不就是太嘚瑟了。同样的,再比如体会、体味、体验、体察,这四个也是有各自的侧重的。体会,侧重在会,这里是领会理解。

体味,重在味,这里是味道,比如酸甜苦辣。这时候体会和体味就比较好区分了。体会重在领会理解,偏向抽象,体味有味道,重在感性。

同样的,体验,重在验,经验、经历,就是说要经历过才叫体验,比如说体验民间疾苦。体察则重在察,就是观察,比如体察民情。

4、感**彩:主要指的是褒义词、贬义词还有中性词的用法规则。我们知道,很多词语在除了本身意思之外还可能会有一些色彩的体现,比如后果、结果、成果。

此时,我们发现:后果、结果、成果这三个词是近义词,但是后果一般用在表达贬义的环境,成果一般针对好的事物,而结果就比较随意,这就是感**彩的不同,用法就不同。就好比看到一个人有点胖,你说她有点胖,也许她不会很生气,若说她肥,她可能恨不能掐死你,但你要说她长得丰满或者珠圆玉润,那她很可能还比较高兴,这就是常见褒贬义的用法。

5、语体色彩:近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。那么怎么判断语境的语体色彩呢?

有以下几种方法,话题判定法,如果文段围绕论述的话题为政治、经济、管理、法律等等这些专业方面的话题的话,那么一般情况下这个文段都是一个书面语的文段,那么我们也要选择书面语,如果文段是一个对话一类的话题,多采用口头语。内容判定法,就是结合说话的场合、对象、身份来判断语体色彩,比如说****在会议上的发言,很明显就应该是书面语。关键词判定法,往往在材料中会存在一些能够看出这个文段的语体色彩的词语,那么我们根据这些关键词也可以判断出来。

比如说材料**现了“商榷”“会晤”“满目疮痍”那么这个时候文段就是一个语体色彩为书面语的材料,选择一个书面语就可以了。

6、范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。

例:“保卫钓鱼岛”**遭受黑客袭击,——目前日前)仍在修复当中。析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。

7、适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。

例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。析:

“馈赠”是赠送(礼品),“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给**,因此用“捐赠”。

8、语法功能不同:有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。

例:故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,(给予给以)我精神的抚慰。析:

“给予”是指给,是动词,可以直接接宾语;“给以”是指给,后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”,因此应该用“给予”。

9、主动和被动不同:有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。

例:就此事件,我新华社(授权受权)发表声明。(2024年高考)析:

授权,把权力委托给人或机构代为执行;受权,接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于:前者是接受,后者是授给别人。

因此,应该选用“受权”。

10、整体概念与个体概念:有些近义词适用整体概念与个体概念不同。

例:他身上有古典意识的 (风范风尚)。析:

“风范”是指(书)风度,气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”,是个体具备的,而不是“社会上”群体具备的,因此,这里应该用“风范”。

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