英语教学经验总结。
山西省运城市临猗中学英语教师：××
我于一九九零年毕业运城师范学校，后又进修于西安外国语学院，一直从事英语教学工作已经二十五个春秋了。先后十多次从事高中毕业班英语教学，十三次荣获县级教学成绩优秀奖。先后荣获省三优工程评比优秀教案一等奖、优秀**二等奖、优质课一等奖殊荣，一九九五年被评为省级英语教学能手。
发表**在三十篇以上，其中包括《学院新报》、《英语周报》、《学生新报》、《英语周刊》、《考试周刊》、《网络导报**教育》等专业刊物。我经过二十多年的积累和反复教学研究与实践编写了一本《图表英语语法》。它是我在教学工作中厚积薄发，逐步日臻完善，精心整理出的一套英语语法教学资料。
本书的目的是为了方便广大学生更好地学习和运用英语语法知识，提高自己的综合英语水平实力。
在教学工作方面，曾拜众师为吾师。因为每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。多次到康中、运中，太原五中、河北衡水中学等名校，听名师授课，加快自己的提升速度，并且要求学生做的习题必须自己先做，要求学生背诵的英语文章，必须自己先背，不下苦中苦，难为师上师，我的努力很快便得了同行的认可。
对于不同年级的学生，我采取的教学策略也是不同的，对于高一年级新生，我着重培养学习习惯，加强学习方法的指导。对于高二学生，我侧重培养解题思路和提高综合能力；对于高三学生，我密切关注和研究高考动向，引导学生从横向、纵向两。
方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生，在能力方面的创新和稳定考试心理，所以我的教学成绩连年优秀。
在培养青年教师方面，我乐于奉献，牢记“德高为师，身正为范”
的训言。我作为一名老教师常上示范课，青年教师上观摩课，老师们互相听课，共同长进。青年教师需要资料，毫不保留地拿出；青年教师经常听课，我笑脸相迎，青年教师提问，我耐心解答。
经常指导青年如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。并且要求青年教师，学习我的经验，切不可奉若神明；学习我的潇洒，切不可机械地模仿；不足之处认真反思，虚心接受建议和指导。二十多年来，经自己师带徒培养的多名青年教师已成为学校英语教学的骨干力量。
在教书育人方面，我更看重育人，从不歧视任何一名学困生，对。
于英语基础薄弱的学生，主动**差的原因之所在，走访家长，与同学交谈，坚持多鼓励，不批评。经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅，提高高中生学习英语的自信心，平时教学中经常采用不同难度问题提问不同类型的学生，使差生也有成就感，优生也会知不足，鉴于此，自己所带过的学生学英语积极性都会逐步提高，我教的文科普通班英语成绩往往超过重点班，优生群体突出，师生关系十分融洽，成绩又何愁不提高呢？
总之，二十多年的英语教学生涯，使我更加热爱自己的专业，更加懂得自己还有很多需要提高的地方，更加倍感我一天也离不开我的学生，我会一如既往地爱岗敬业、乐教爱生。
评审高级教师个人总结
勤勉教育教学谨慎做人做事。任现职以来工作总结。xxx，男，土家族，1968年8月生，1990年7月毕业于原四川省石柱师范学校，1990年8月参加工作，2002年7月重庆广播电视大学汉语言文学专业在职专科毕业，2007年4月参加石柱县中小学校长任职资格培训结业。1994年7月加入中国共产党，2005年...
高级教师评审条件
第九条高级教师。一 学历及资历条件。1 具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。2 具备硕士学位 学士学位 大学本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上。3 具备大学专科毕业学历，在幼儿园 小学 初中一级教师岗位任教5年以上。二 能力条件。一 教师。1 根据所教学段学生 幼儿的年龄特征和思想实际...
高级教师评审条件
二 高级教师。申报高级教师职称 职务 的，在任现职期间除应具备本水平条件第一条 第二条 第三条相应条件外，还须具备下列条件中的两项 在乡镇及以下农村学校连续任教15年的教师，任现职期间还须具备下列条件中的一项 1.在教育教学工作中起到了带头作用，爱岗敬业，成绩显著，且年度考核3次达到优秀等次。2.获...