unit welcome what color is this?
南靖第一职业技术学校魏芳。
一、教学目标。
a.学生能够听、说、读、写十个表示颜色的词语。
“red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple”。
b.学生可以运用句型简单描述事物颜色。
color is this?
b. it's...
二、教学重点。
三、教学难点。
词汇red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple，
句型it's...
4、教具准备。
颜色教学ppt、各色水粉。
五、教学过程。
1. greetings
2. 引入red/blue/green/brown/yellow/orange/pink/black/white/purple
( 15min )并复习与此类颜色相关的单词。
3.单词发音练习（5min）
通过水粉颜料，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
4.颜色游戏（15 min ）
a.水粉颜色添加游戏。
b.国旗颜色游戏。
c.颜色字体游戏。
5.彩图找颜色（5min）
在ppt上呈现多种颜色的**，然后问what color is this？引导同学们一起回答。
6.课堂练习（5 min ）
通过这些课堂练习加深对颜色词语的理解。
六、教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴。
趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。以各类颜色词语为主线，在课中精心创设尽量真实的语言环境，开展“动手调色、字体游戏、抢答比赛、”等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言， 感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。极大地调动了学生的学习主动性，同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高，促进了英语和美术课的整合。
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