为了解决大家背单词的难题，建议大家通过学习和阅读英语句子来记忆单词。
其实，记忆本身是主动的。比如，你对自己非常感兴趣的异性的名字你会很快记住，你对自己痛心的经历会记住，不是因为你重复的次数多，而是因为你是主动的记忆者。再有单调的背单词，即使记忆住了这个单词的含义，但是你不会应用。
而且，单词的含义还经常变迁。在语言环境中，单词的含义好比人的角色，一个人你知道他的名字或者护照号，是不能算得上了解了他。因为，他可能是个丈夫，情人，父亲，兄弟，老师……他有不同的角色。
学习英语是要自己主动去寻找自己感兴趣的东西，阅读过程中，要非常注意英文的表达。给大家举个例子。我在阅读“marktwain”这本书的时候，看到无数好句子，其中一个是这样的：
“…prosperity and genteel poverty.”这个句子说她的家庭穷不算穷，富不算富，实在是太妙的表达。我就学习，记忆，那个单词teeter就一下子记住了。
当我不太拿得准这个单词，就会查字典。
学习句子就不同了，如果你每天阅读一个英文句子，一定超过你背诵二十个单词的价值。学习句子避免了背诵单词的孤立零散的弊端，而且句子给你单词实际的意义。在一个句子中，你完全欣赏单词的美丽。
而死记硬背单词好比看一系列死气沉沉的呆板**。
大家不妨尝试，每天阅读一个英文句子，不但可以避免单纯背单词不懂如何应用的弊端，能够更准确的理解每个单词在不同语境中的含义，同时在学习简单句子时，还可以复习句子中所涉及到的语法知识，为以后进行阅读文章，顺利通过职称英语考试打下良好的基础。
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总第 期课堂经纬。严双丽。遵义市红花岗区建文小学，贵州省 摘。要 作为英语教师，应该在课堂中充分调动学生的积极性，使课堂快乐起来，使教与学形成双向交流的行为，这样的教学才。能达到事半功倍的效果。关键词 英语教学 快乐教学。中图分类号 文献标识 文章编号。教育是一项艰巨的工作，教师这一职业更是太阳底下...