散文阅读
一、散文的分类（散文的概念）
叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。 例：《背影》
抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。 例：《白杨礼赞》
二、散文阅读应分几步？（阅读程序）
第一步：粗读文章，整体感知材料。
第二步：精读文章，筛选整合信息
第三步：研读题目，回答文后问题
一读—-整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思； ③分析题目含义。—用一句话概括中心。
二理—-理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。—–用铅笔作好标志。
三扣—-找答题区域—–画出相关处。
四述—-整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。 ②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
三、散文阅读题是怎样出的？
1) 整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；
2) 理解词语在文中的含义；
3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用
4)提取并整合文章的内容要点；
5)开放题
四、散文阅读题的解答有哪些技巧？
1、整体感知题
※ 题目示例： （1）阅读全文，说说作者喜欢“与植物相处”的原因。 （2）阅读全文，说说“小草令我怦然心动”的原因。 （3）阅读全文，说说文章最后一节画线句的深刻含义。
整体感知题解答技巧
1）通读全文，概括中心。
①了解主要内容；②归纳中心意思； ③分析题目含义
2）找出中心句或自己概括中心
3）注意语言表达的规范性
2、词语在文中的含义。
分析词语常见题型。
1.词语在特定语境中的含义(语境义)
词语含义及其特殊用法
②所在句子的含义 (注： 往往和词语的修辞义有关)
③词句蕴含的情感
说明：有关词语的修辞意义
语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻义、比拟义、双关义、象征义等。遇到这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上，弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义要找出其反面的意思，等等。
2.代词指代的内容
3.词语可否省略、调换，是否矛盾
4.动词，形容词的作用。
5.加点词语的思想感情。
三、“理解重要句子的含义
含义型 1、表面意思 2、修辞手法（如果使用了）
3、深层含义 4、作者的情感态度等
作用型 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷；总结全文，启发读者思考等作用。
（二）、“人称使用上的作用”的答题模式
提问方式：使用这种人称写的好处（或作用）是什么？或：为什么要改变人称？
答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
知识补充： ①第一人称：能给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆。缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去。
②第二人称：第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。便于交流感情，给人以亲切感，便于抒情。
但有环境限制，有明确的倾诉对象。
③第三人称：它的优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述，便于客观描述，但缺少真切感。
三）、“选材上的作用”的答题模式
答题示例：文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）
答：第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
试题设置：
如果考题从选材组材方面设题，则主要考材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力等。
试题类型：
1、插入史实或某一事件的作用
插入史实：①反思历史，以古证今或借古讽今。②具有例证的作用。
插入某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。
2、引用诗文或格言的作用
①具有论证观点、阐明事理、强化作者的观点的作用。
②有丰富文章的内涵，增加文采，前后照应等方面的作用。
例如：《歌德之勺》
文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？（4分）
答案：（1）借用伟人的话对歌德进行评价。答出因为恩格斯是伟人，他的话有着很强的权威性和说服力，广为人知，我们耳熟能详这样的意思也可。
（2）歌德在人格上具有两面性。把两面性答为矛盾性多样性、复杂性、双重性也可。
3、以某一物象作标题的作用
①.作为贯穿全文的线索串起主人公的一生，
②.象征某种哲理，表现某种情思。
例如在《向日葵》一文中，以”向日葵”为题目，不外乎串起作者不同的人生阶段和人生感悟，同时借向日葵表达自己对生活的热爱。
4、引用一个或一些对立或类似的事物、对象
①.起对比或衬托作用，突出主要对象的特点。
②.可以起到丰富文章内容，避免平铺直叙的作用
③.以有形写无形，更有情趣。
例如：《侯银匠》
**题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文**作者这样安排的理由。(6分)
答：①**的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。
②**的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。
③**的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。
④**的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。
⑤**的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。
四、“概括归纳文中重要信息”的答题模式
答题示例：
母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。/有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。
/夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）
问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。
分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。
答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。
提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
【经典试题示例5】
1．文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（6分）
答案：①美丽、纤弱、稚嫩②顽强、不怕困难③充满活力。
方法步骤：1.审题干明确具体内容——找小花特点，这一特点应与“精灵”有相似点。
2.还原题干找出对应语句——找作者对小花盛赞的语句。（面前的竟是一片美妍的小花；坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里；顽强地举起美丽的萌芽；由纤纤的细径挑着，显得那样稚嫩和孱弱；纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏这刚强，微小里含纳着博大。
）3.根据题干要求整合归纳要点——只保留符合要求的词汇，合并同类项，适当替换为更加符合要求的词汇。
【经典试题示例6】《我爱水》
文中描述了什刹海四季变化的景色，**以简要概括，井说说这样写有什么作用。（6分）
答：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然：③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。作用（4分）①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。
五、“概括文章主旨”的答题模式
试题示例：（《阳光的香味》）
联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）
答：①通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（文章主要内容
②肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。（作者写作意图）
（一）、概括主旨解题指导
1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物）
2、深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯定、否定，该、不该，表现体现－精神品志，感悟思考－人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露……
3.关注标题、首尾和背景
（二）、答题模式主要内容（写什么）＋写作意图（为什么写）
【经典试题示例7】（《杨柳》）
请概括本文的主旨。
答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，（文章主要内容）体现了作者对处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念的肯定。（作者写作意图）
六、艺术手法赏析
（一)、表现手法赏析类
从表现手法方面设题，则主要从象征、对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情等手法的好处，以及用它们塑造形象所起作用等方面设计问点。
1、用典。能丰厚文章的文化底蕴，丰富思想内涵，增添文采和趣味性。
2、寓庄于谐。能使文章行文活泼，幽默风趣。
3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
4、对比：用什么与什么构成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
散文阅读题型及答题技巧
一 题目设题类。1 题目的含义。答题格式 思路 表层含义是 深层含义是 概括了 的事件 表达了 的思想感情，暗示 揭示了 的主旨。2 题目的作用。答题格式 思路 内容上的作用，即题目含义 答题格式 思路 同上 结构上的作用，是否是线索。3 为文章拟一个题目。答题格式 思路 从以下几个角度考虑 1 核...
散文阅读题型及答题技巧
题型一 词语或句子的含义是什么？或有什么意蕴？解题方法 考查词句含义的往往是 1 生动 形象 含蓄的句子 2 运用了修辞手法的句子 3 在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含义理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。规范答题 1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻...
散文阅读题型及答题技巧
1 题目设题类。1 题目的含义。答题格式 思路 表层含义是，深层含义是，概括了的事件 表达了的思想感情，暗示 揭示了的主旨。2 题目的作用。答题格式 思路 内容上的作用，即题目含义 答题格式 结构上的作用，是否是线索。3 为文章你一个题目。答题格式 思路 从以下一个角度考虑 1 核心人物2核心失误3...