小学英语各年级重点词汇和测试要求。
*各年级按《“英语课程标准”罗湖区执行方案》的本学期要求（重点词汇、重点语句、常用话题和题型等）完成教学任务，本学期末的考试将据此命题。
**鉴于部分教师没将先前所发的常用话题和题型文档保存好，现重发各年级第二学期常用题型，以后如无更新，不再重发。
一年级。请听各小题的录音，找出你听到的字母或单词，把相应的字母编号填在括号内。
请你听一听，看一看图，圈出正确的单词。
按照你听到的句子顺序，用1至……给下列各图编号。
请你听一听，看一看图，将正确的编号写在题前括号内吧。
请你认真听录音，选出你听到的句子，并把相应的字母编号填在括号内，请你仔细听一听，看一看图，选出符合录音内容的图，在括号内打勾√
现在请你来认一认，写一写，要注意正确的书写格式哦！（根据图画在四线格里写出正确的单词）
你一定能将走丢的字母宝宝送回家吧。（将编号写进题前括号内，并补全单词）例：（a） oo l b. …
二年级。请你听一听，找出你所听到的单词，将其编号写在前面的括号内。
请你仔细听，找出你所听到的含有相同音素的单词，并将编号填在括号内。
例：( c ) head b. bear c. meat 录音：e (字母e 的读音)
请小朋友仔细听，根据录音句子内容圈出正确图画的字母编号。
认真听录音，选出你听到的句子，并把相应的字母编号填在括号内。
听录音，判断下列图画与录音内容是否相符，相符的在括号内打 √，不符的打×。
听一听，找出相应的情景图画，给图画排列顺序，用1-8写在图下的括号内。
请小朋友听一听，看看图，圈出合适的单词使句子意思完整。
根据图意写出正确的单词，单词的首字母已给出。
判断下列图画是否与句子意思相符，相符的画 ，不符的画 ，三年级（语音音素和读音规则；话题涉及作息时间、日常行为、饮食、学校活动等）
语音题：找出含有你所听到的相同音素的单词，并将编号填在括号内。
读单词，在a和b选项中找出与前面单词划线部分读音相同的词，将其编号填入题前括号内。
判断正误：听各图对话判断图画意思是否与录音相符，相符的在方框内打“√”不符的打“×”
判断各图情景与图中对话的意思是否相符，相符的在方框内打“√”不符的打“×”
选择题：听每小题对话，根据对话内容在相应图的方框内打勾“√”
找出你听到的句子。
根据问句选答句或根据答句选问句。
根据录音问答内容，将相关的时间填在相应的框格内。
根据录音句子或对话内容找出相应的情景图画，将 …的编号写在图下括号内。
根据图示写单词，完成句子，第一个字母已给出。
*四年级(读音规则、语法词法、根据汉语描述的要求、图画情景与英语描述等，话题涉及行为习惯、植物生长、节日、气候)
听录音，根据所听到的内容找出单词。
根据听到内容选择最佳的答句。
听录音，用 …给下面的图画标出顺序。
请听下面同学的行为习惯，好的打“√”不好的打“×”
听短文，判断正误，正确的用t表示，错误的用f表示。
阅读后判断，正确的用t表示，错误的用f表示。
选择填空类。
节日通常有什么特征性的活动，请选出其相应活动的编号。
选取各小题前一个单词的字母或字母组合，填在后一单词横线上，前后单词该部分的字母或字母组合的发音相同。（5%）
例：bookf t 答案 foot
五年级(读音规则、语法词法、根据图画情景与英语描述等，话题涉及规章制度、行为规范、地方特色、今昔对比、旅游、气候等)
听录音，选出划线部分发音与所念单词含有的发音相同的单词。（例：录音take a. lady b….）
判断下列单词划线字母的读音，相同的划“√”不同的划“×”
听录音，判断下面图画是否和录音内容相符，相符的打“√”不符的打“×”
阅读理解判断正误。正确的用t表示，错误的用f表示；
根据录音内容选出相应的**，用……的顺序排序。
请根据**情景用等给下面的故事情节排序。
听录音中的短文，给下面四幅图按 …等排序。念两遍。
听录音句子，在四个选项中选出你所听到的单词或词组。
听录音，选出合适的答句或问句。
听录音，选出正确的单词，并将其编号填在括号内。
从每题的中选择一个合适的答案。
阅读理解选择正确的答案。
从下列选项中选择最恰当的句子的编号填在括号内。（其中有两个选择是多余的）
选词填空，每个单词只用一次。
六年级(读音规则、语法词法、根据汉语描述的要求、图画情景与英语描述等，阅读内容的形式为信件、故事等，话题涉及行为规范、个人喜好、旅游、气候、动物比较等)
听录音，选出划线部分发音与所念单词含有的发音相同的单词。（例：录音take a. lady b….）
把划线部分发音不同的单词的序号写在题前的括号内。
听录音，选出相应的**，并将编号写相应的横线上。
根据录音句子，选出最恰当的答句或问句。
听短文，选出正确的答案。
在abcd选项中选择最佳答案。
根据汉语描述的情景选出最佳答案。
听录音短文，填空，将单词写在横线上。
改错题。请把错误内容的编号写在括号内，并在横线上订正（时态、比较级等）
选词填空，将单词写在横线上。
完形填空，根据短文内容选择合适的词。
阅读理解根据短文内容判断正（t）误(f)
阅读理解根据短文内容，选择最佳答案。
英语各年级常用习惯表达法 重点句子
三年级英语上册常用习惯表达法。unit 1 hello,i m wu yifan.你好，我是吴一凡。hi,i m sarah.你好，我是萨拉。what s your name?你叫什么名字？my name s john.我。叫约翰。goodbye 再见！bye,miss white.再见，怀特小姐。...
各年级写字方案
1 用笔和用本 1 用木制铅笔。2 用田字格本。2 书写 书写认真 规范 整洁，做到书写不潦草，字迹工整 干净。3 书写时间 每周三次 周四下午最后一节 须有教师指导 周三和周五中午学生自主练字20分钟。4 书写内容 每天练习5个字，每次一张，一年级上学期可以书写笔画和常见的偏旁部首 5 教师批阅 ...
小学各年级解说词
一年级解说词。甲 一年级代表队走过主席台。四位年轻的班主任，英姿飒爽。他们在工作中都能严于律已，兢兢业业。班级管理不放松，纪律卫生抓得紧。乙 从 教起。从a o e发声。不但教学生学会知识。还教学生做人的道理。甲 一年来他们长大了很多。今天他们穿着节日盛装。参加他们走进小学的第一个运动会。乙 祝他们...