“5 2”英语试卷题型分析

“5+2”英语试卷题型分析及迎考建议。

5+2”英语试卷，总分150分，试题共两部分，六大题。第一卷为客观题，115分，包括听力、单项选择、阅读理解、完形填空。第二卷是主观题，35分，包括翻译和写作。

本文结合前几年“5+2”英语统考试题以及学生得分情况，对题型作以简单分析，并就解题、迎考谈谈自己粗浅的看法：

第一题：听力，30分，共20小题，每小题1.5分。

听力分为三部分：第一部分是5个简短对话，内容通常比较简单，但学生得分一般较低。主要原因是：

由于紧张，听力开始**时，学生还未进入状态。第二部分是较长的对话，第三部分为短文理解。二、三两部分学生的得分一般稍高些。

但总的来说，听力得分率不高。情绪紧张，考场周围噪音比较大，学生无法进入状态；放音设备不太理想等都可能导致听力分数于学生应有水平不一致。听力的难度低于公共英语四级水平，题型及水平更接近于高考，所以建议同学们，练习听力不妨从高考听力开始。

第二题：单项填空，15分，共15小题，每小题1分。主要考查学生的基础语法和词汇知识。

侧重语法，例如，时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、情态动词、倒装、强调句型等。考生不仅需要扎实的基础知识，还须灵活把握语境，排除干扰项。所以，建议同学们在第一轮复习时，不仅要打好基础，还要掌握做题的方法、技巧，提高分析句法结构的能力。

第三题：阅读理解，50分，共25小题，每小题2分。阅读理解题型的分值要占英语总分的三分之一，是所有题型中占分比例最大的一道题。

阅读理解能否得高分，是成绩好坏的关键。阅读理解题的考查主要是从两个方面测试考生的理解能力：1.

客观理解：即对所给材料中具体事实和细节的理解。2.

主观理解：即通过阅读短文，对文中主旨、主题、中心思想和作者意图、态度及语篇逻辑关系等深层意义上的理解，并据此进行推理和判断。推理判断题一般得分较低。

建议同学们，应针对这类题型多加练习。另外，应坚持每天至少做。

一、两篇阅读理解，并根据不同题材，使用不同的阅读方法和技巧。对于词汇的复习，建议同学们按照所发词汇表中的单词进行复习、记忆。

第四题：完形填空，20分，共20题，每题1分。设题原则：通常第一句不挖空，主要。

是为了降低难度，提供一个理解全文的完整信息句，帮助熟悉短文的背景、主题或文体，为理解全文奠定基础。所以，做完形填空一定要重视并读懂首句。解题策略有：

上下文语境法（situation)：充分发掘上下文的语境（字里行间的信息词和信息句）；常识背景法（common sense）：可以利用所具备的常识解题；逻辑分析法：

就是利用逻辑手段，搞清楚上下文之间的关系：并列关系、转折关系、因果关系、解释关系、顺序关系。正确答题的原则是：

在把握整体的基础上对句子内部的情况进行分析。具体步骤：跳过空格，通读全文，把握大意；结合选项，综合考虑，初定答案；瞻前顾后，先易后难，个个击破。

建议同学们多做高考真题；不求100%的理解和正确率，只求训练过程和良好解题习惯的养成。

第五题：英译汉，15分，共5个句子，每句3分。本题基本上属于送分题，只要翻译了，就可以得分。

综合近几年考的翻译题目来看，主要考察学生分析句法结构的能力。05—07年主要考查复合句为主，要翻译内容不是太多，理解上有些部分稍难。但08年要翻译的内容特多，句式结构倒很简单。

题目主要涉及的是常见的英汉互译的基本结构和基本词组。考到的一些句型和结构主要**于上海外语教育出版社的《大学英语》的。

一、二两册，因此，在复习迎考的过程中，最好把这两册书的重要句型和词组加以整理，以做到有的放矢。英译汉的过程，是正确理解英语原文和创造性的运用汉语再现英语原文的过程。在英译汉的过程中应特别注意：

汉语所要表达的意义应于原文保持一致，而汉语的结构只是为这一表达服务，而不应拘泥于原文。两种基本翻译方式：直译和意译。

直译就是既保持原文的内容，又保持原文的形式。意译就是不拘泥于原文的形式，重点在于正确表达原文的内容。“5+2”考试多用直译。

第六题：写作：20分。

“5+2”考试中的英语写作主要考查应用文的写作。05年考查的体裁是欢迎辞、06口头通知、07自我介绍、08邀请函。语言能力的要求稍高于高三毕业生的水平。

因此，建议同学们背诵一些高三综合题的作文范文。脑中有 “货”，用时方可取出。

另外，对于“5+2”的复习迎考，第一轮复习时，同学们手中可有语法书，但一本即可。首先要把老师课堂所讲的内容弄懂，所给练习完成。年前若想做练习，最好是高三综合练习。

其次，每天应坚持做或读一两篇阅读理解。最后，“师傅领进门，修行在个人”，要想取得成功，主要在于同学们自己的努力。