数学常用的教法：
原则：教学有法，教无定法，贵在得法。
具有启发性，突出主体性，注重思维品质。
1情境教学法：创设情境，启迪思维。
如情境模拟，案例分析，角色扮演，游戏等。
2启发式教学法：循循善诱，启发思维。
教师提出问题，层层深入，以启发学生思维。
3师生合作教学法：师生合作，**知识。
教师学生互动讨论。
4直观演示法：利用**等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
5对比教学法：鲜明对比，加深印象。
除此之外还有调查法，讲授法等。
数学常用的学法：
1情境**法：创设情境，引导学生自主发现问题，分析问题和解决问题。
2小组讨论法：通过小组讨论充分发挥学生的主体作用，调动学生自主学习的积极性，培养创新能力。
3分析归纳法：分析问题，归纳总结。
4万能学法：自主**，合作交流。
常用的教法 学法
教法。1 讲授法 讲授法是教师通过简明 生动的口头语言向学生传授知识 发展学生智力的方法。它是通过叙述 描绘 解释 推论来传递信息 传授知识 阐明概念 论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。2 讨论法 讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动...
小学科学课教法与学法的思考
如何能上好一堂科学课，这是科学教师经常苦苦寻思的一个问题。如何能让课堂活泼生动？如何能吸引学生，激发学生学习兴趣？如何让学生在做中学，玩中学，乐中学？如何让课堂成为有效性课堂等等？我觉得除了我们经常讲的认真备课，吃透教材外，还需根据科学课学科特点，更多地研究科学课的教法与学法。小学科学是以观察实验为...
小学英语课堂教学模式及教法学法的转变与创新研究
作者 邢芳。速读 下旬 2017年第10期。摘要 信息化是这个时代最澎湃的大潮。随着多 技术的发展 网络应用的普及 人工智能技术的提高以及教学研究的深入，使信息化教学有了坚实的理论基础和现实基础。信息化的教学环境有利于启发学生思考，获取更多的信息，达到资源共享。信息化的教学有益于优化课堂环境。本文对...