纵观多年来国家。
四、六级英语作文考试，考生作文成绩欠佳的主要原因除了准确性和连贯性差之外，语句软弱无力也是不容忽略的一个方面。因此在英语写作教学中，如何增强语句表现力的问题必须引起我们足够的重视，以提高学生写作的表达质量。为此，笔者结合自己的写作教学实践，针对该项技能的训练提出了一些切实可行的有效做法，供广大同仁和英语学习者参考借鉴。
一、避免使用语意弱的“be”动词。
1、把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
(转换为前置定语)
or:thelandscape,bareandbrown,beggedforspringgreen.(转换为并列结构作后置定语)
2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：
1) weak: the team members are good players.
revision: the team members play well.
2)weak:oneworker’splanistheeliminationoftardiness.
revision: one worker’s plan eliminates tardiness.
3、在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的第。1页。共。
2页。名词代词变成改写句的主语。例如：
1) weak: there is no opportunity for promotion.
revision: no opportunity for promotion exists.
2) weak: here are the books you ordered.
revision: the books you ordered h**e arrived.第。2页。
共。2页。
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