x2120201综合构成2课程教学大纲。
课程名称：综合构成2
英文名称：comprehensive constitute-2
课程编号：x2120201
学时数：64
其中实验（实训）学时数： 64课外学时数：0
学分数：4.0
适用专业：动画。
一、课程的性质和任务
综合构成2》是动画专业必修课程。教学主要目的是使学生通过上学期所学的三大构成知识，全面地掌握定格动画创作原理、要领、规律、技术，使之具备定格动画的独立创作能力和经验，为以后从事本专业的工作打下一个坚实的基础。在完成这门课的学习后， 学生需要达到以下要求：
、熟悉应用制作材料动画的工具和材料。、掌握材料动画的制作方法与创意思路。、能够对逐格拍摄对象，进行空间、形态、色彩等合理调节。
、掌握材料动画由开始构思到最终完成的动画制作流程。
2、课程教学内容的基本要求、重点和难点。
一）逐格动画的基本原理和应用。
基本要求：了解逐格动画是一种古老的电影摄影术，它是由摄影机逐格地拍摄物体的空间位置变化来获得被拍摄对象连续运动假象的摄影技术。了解逐格动画摄影的发展历程。
重点：原理。
难点：应用。
二）偶形基础知识。
基本要求：了解逐格动画偶形基础知识；理解偶形骨架构造；掌握偶形制作工艺。
重点：材料、工艺、尺寸规定。
难点：偶形制作工艺和专业骨架制作。
三）专业偶形制作的经典案例《小鸡快跑》
基本要求：了解偶形制作的工具和材料；理解专业制作的案例；掌握两种方法制作工艺的流程。
重点：制作工艺的流程。
难点：拼装法、浇铸法制作工艺流程。
四）布景设计原理。
基本要求：了解布景、道具设计原理；理解布景、道具设计步骤；掌握布景、道具设计方法。
重点：布景、道具设计原理。
难点：制作方法。
五）逐格拍摄的操作流程。
基本要求：了解动画基础知识、道具设计原理；理解逐格拍摄的操作流程；掌握工具、行体、表情、口型动画制作。
重点：拍摄操作流程，工具的使用。
难点：行体、表情和口型动画制作。
六）逐格动画的制作。
基本要求：了解逐格动画的新技术；理解视觉效果制作；掌握逐格动画制作的流程。
重点：前期创作和摄影。
难点：视觉效果制作、后期制作。
三、教学方式及学时分配。
四、课程其他教学环节要求。
1、配合课程讲授内容，进行教学的多**操作演示。
2、课堂训练。要求教师在安排作业时，不仅应选择具有造型审美意义的内容，还应考虑该作业具有造型基本功方面的训练价值；单独辅导与分组辅导相结合，教师在上课时应多鼓励学生的创造性劳动和主动性学习，方法上应少抱着走，多运用启发式教学，使学生对艺术规律能举一反三，融会贯通。
3、为了最终作业的精彩性，可通过学生自由分组的方法，让学生形成团队的精神共同完成最终作业。
4、对学生设计作品进行讲评。
5、教师紧跟当代材料动画制作步伐，教学方法和内容应充分保证知识的先进性。
5、本课程与其他课程的联系。
本课程内容为材料动画制作，也称定格动画。这是一种特殊的动画形式，与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。定格动画作为由摄像机逐格拍摄对象的空间、形态、色彩等变化来获得连续运动假象的影像艺术形式。
《综合构成2》是延续动画专业《综合构成1》课程后开设的，是对三大构成理论知识和其他动画理论知识的综合运用。目的在于通过此课使同学全面地掌握定格动画创作原理、要领、规律、技术，使之具备定格动画的独立创作能力和经验。同时让同学们了解定格动画的发展演化过程及风格形式造型。
本门课程的学习可以为今后的《专业创作》等课程的进行大好坚实的理论和技术基础。
六、教学参考书目。
数字动画短片创作》 韩宇编著吉林出版社 2023年7月第1版。
材料动画》张迅黄天来孙峰编著江苏美术出版社 2023年8月第1版。
动画设计与制作300例》 前沿思想编著兵器工业出版社北京希望电子出版社 2023年01月第1版。
大纲撰写人：阎延。
大纲审阅人：韩宇。
负责人：刘声远
x4140901环境艺术设计课程教学大纲。
课程名称：环境艺术设计。
英文名称：envioronmental art design
课程编号：x4140901
学时数：32
其中实验学时数：0 课外学时数：0
学分数：2.0
适用专业：动画
一、课程的性质和任务。
本课程属动画专业的专业选修课程。环境艺术设计与场景设计课程是有联系的，课程的学习都是为了确定动画场景风格，它决定了最后影片的美术风格即艺术类型。它在影片画面中占据了大量的面积，所以它的视觉冲击力也往往决定了影片的视觉冲击效果。
通过学习使学生能够塑造强烈的生活真实生动感用具体形象地再现环境的时空关系、地域、时代的气氛和意境，营造情绪氛围，刻画角色性格、心理，强化矛盾突出，交代角色的生活环境。另外通过动画场景的学习塑造影片的生动感、营造神秘感。增强学生的原创设计能力。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点。
了解：环艺设计概念和任务，环艺的美学特点和艺术风格。
理解：环艺设计的特性与共性及它在影片中的功能。
掌握：掌握建筑、空间、形、光、色、线等造型形态的综合能力和表现技巧。这其中包括环艺空间的透视关系，比如要重点学习一点透视，两点透视，三点透视及散点透视以及他们之间的区别。
熟练掌握：平行透视、成角透视、斜面透视、倾斜透视的设计表现。
重点：环艺设计画面透视、构图、色彩原理，光学原理以及它们之间的合理搭配。
难点：根据**等提取元素，再设计，并坚持原创。
三、教学方式及学时分配。
四、课程其他教学环节的要求。
1：首先要求学生掌握基本的理论知识学生上课必须做必要的文字记录。
2：其次要求学生在课堂上及时提出问题及时解决，积极参与教学。
3：最后要求学生有充分的时间去收集资料，来完成最后效果图的绘制。
五、本课程与其他课程的联系。
本课程之前的课程为《透视学》、《综合构成》，后续课程为《动画场景设计》《短片创作》等。为短片创作中场景气氛打下坚实的基础。
六、教学参考书目。
影视动画场景设计》 韩笑著海洋出版社2023年7月第1版。
绘画透视学》 殷光宇著中国美术学院出版社 2023年7月第1版。
世界艺术史——建筑卷》 胡志毅著东方出版社2023年02月第1版。
大纲撰写人：刘洋。
大纲审阅人：韩宇。
负责人：刘声远。
x2140031透视学课程教学大纲。
课程名称：透视学。
英文名称：perspective
课程编号：x2140031
学时数：32
其中实验学时数：0 课外学时数：0
学分数：2.0
适用专业：动画
一、课程的性质和任务。
本课程属于艺术设计专业基础课。与素描课程起到承上启下的作用。从透视的基本概念的论述中，阐明了透视的基本原理——中心投影。
阐述了平行、余角、斜面、倾斜透视的设计构图画面特点及基本画法。并指出宜于表现的主题及场景。强调了透视画面要素的掌握与运用及原线变线透视法则的运用与掌握，是增强创作设计主动性的根本之一。
强调取景范围，创作草图与设计效果图在视域范围内的控制界线。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点。
1）透视基本概念。
了解：透视的基本原理和透视的基本规律。
理解：视平线（视平面）、地平线、视心、视点的作用。
掌握：弄清视域中取景范围的客观性，视距的作用与确定，以及他们的构成关系。
熟练掌握：原线与变线基本特征，既透视大小与方向的变化特征及其确定的科学方法。
重点：视平线（视平面）、地平线、视心、视点的的基本概念。
难点：原线与变线基本特征。
2）平视中物体高度透视。
了解：平视中物体的高度，从与透视画面的关系看属于原线。
理解：平视中地平线在画面中的位置。
掌握：视高测高法、透视缩尺法的基本概念。
熟练掌握：视高测高法、透视缩尺法的应用。
重点：视高测高法的应用。
难点：透视缩尺法的应用。
三、教学方式及学时分配。
四、课程其他教学环节的要求。
1：首先要求学生掌握基本的理论知识学生上课必须做必要的文字记录。
2：其次要求学生在课堂上及时提出问题及时解决，积极参与教学。
3：最后要求学生有充分的时间去收集资料，来完成最后的考试。
五、本课程与其他课程的联系。
本课先修课程为《美术1》，后续课程为《动画场景设计》《短片创作》等。为短片创作打下坚实的透视基础。
六、教学参考书目。
绘画设计透视学恩刚黑龙江美术出版社 2023年 10 月第一版。
中国艺术教育大系透视学》 殷光宇中国美术学院出版社2023年1月第一版艺术与设计透视学》 白瑛上海人民出版社2023年 6 月第一版。
《综合英语》课程教学大纲
一 课程名称 综合英语。二 课程类别 专业必修课。三 教学时数 综合英语课课程开设两年，共四个学期。每周6学时，共计408学时。四 学分 总计24学分。五 开课时间 第1 4学期。六 教学对象 英语专业本科1 2年级学生。七 教学目的 综合英语课课程是英语 法律经贸方向 专业。一 二年级主要学科基础...
《综合英语》课程教学大纲
一 课程名称 综合英语。二 课程类别 专业必修课。三 教学时数 综合英语课课程开设两年，共四个学期。每周6学时，共计408学时。四 学分 总计24学分。五 开课时间 第1 4学期。六 教学对象 英语专业本科1 2年级学生。七 教学目的 综合英语课课程是英语 法律经贸方向 专业。一 二年级主要学科基础...
《综合材料》课程教学大纲
课程名称。综合材料 教学目的。本课程以 材料 作为创作的切入点，在引导材料表现方法的研究中，贯彻课程创作实验性。经过理性的分析与训练，要求结合个人体验与观念，选择适合个人的媒介材料进行创作实验。通过材料语言 造型语言 色彩语言的相互转换，以提高学生对材质的感受度，并围绕其进行了深化与细化。还要特别重...