1、学习目标。
1、学习10以内数的减法运算，学习记录商品的**。
2、学习运用推理的方法寻求答案，训练思维的灵活性。
2、教学准备。
1、超市场景，及贴有1—9元的**标签的商品若干。
2、面值1元、5元的人民币，银行的场景。
3、重难点。
重点；学习10以内数的减法，记录商品的**。
难点；用完整的语言讲述自己的需要，运算10以内数的减法。
4、教学过程。
1）、开设购物活动，提要求；
1、先到银行取10元钱，要说；你好，我需要10元钱。得到钱后，说谢谢。
2、再到超市去买一件商品。
3、在纸上算一算买了这件商品后你还剩多少钱？列如；
2）幼儿进行取钱，算账，选购商品的活动。
鼓励幼儿在购物过程中便购物边讲述（如；我有10元钱，买了6元的薯片，还剩4元）并和同伴交流算式的意思。
3）、请个别幼儿根据所列的算式讲述自己的购物情况。
4）、再次进行购物活动，反复练习，使幼儿明白购物的过程，并知道算式的记录方法。
5）进行猜物活动，学习用推理的方法解答一些简单的数字问题。
10的加减法集体备课教学设计
0的加减法教学目标。通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。2 通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。3 在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重点 主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。教学难点 运用10的组成，完成10的加...
10以内加减法教学计划
一 学生学习情况分析 本部分内容中，学生对于10以内的数绝大多数人在入学前都已经会数，对于10以内的简单加减法，绝大多数学生也已经会计算结果，但对于数的概念未必清楚。所以在学习中通过直观具体的 操作学具等，有利于学生更好地掌握10以内数的加减法的计算方法，又可以使学生在计算中加深数概念的理解。教学中...
学习10以内的连加
大班数学活动学习10以内的连加。活动目标 1 学习10以内的连加，感知连加算式表达的数量守恒关系。2 尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解连加的实际意义。3 体验成功的乐趣，增强自信心。活动准备 知识经验 幼儿已掌握10的组成。学具 小鸡卡片 活动过程 一 玩一玩 碰球 游戏，复习10的组成。二 ...