教学目标。
1、情感与态度：
通过自己与贫困中的儿童对比，感受到今天生活的幸福和社会对少年儿童的关爱。
2、过程与方法：
通过感受、讨论交流，体会自己生活是多么幸福、美好。
3、知识与技能：通过课前收集，课中交流，了解其他国家的儿童节和生活情况。
教学重点难点：
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
活动准备：1、收集其他国家和地区的小朋友度过儿童节的资料。
2、“六一”节自己所收到的礼物、**等。
活动过程：活动。
一、创设情境，回忆在“六一”的欢乐心情。
1、看看老师今天跟以前有什么不一样？
2、是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了快乐的“六一”节了。（板书课题）
配**，**六一活动的片段，让生回忆“六一”的欢乐气氛。
活动二：简介儿童节的由来。了解各国的“六一儿童节”。
1、同学们，说了这么多你知道“六一”儿童节是怎么来的吗？有哪些同学进行了材料的收集。
2、师演示课件，介绍国际儿童节的来历：
小朋友，看过之后，你们都有何感受呢？
3、 课件演示各国的“六一儿童节”。
活动三：节日的准备。
1、“六一”节就要到了，你打算如何过“六一”呢？
2、一起布置“六一”的教室。
活动四：社会的关爱。
1、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。
2、课件演示社会关爱。
3、看过图之后，你有何感受？
师小结：我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！
活动五：我们需要和平。
1、师：小朋友们，其实呀，在这个地球上有些孩子是在这样的环境中过“六一”的。
**课件（有关生活在战争与贫困中的儿童**）
2、你想怎样和这些小朋友分享他们的快乐呢？你能为他们做些什么让他们也快乐起来呢？
讨论后汇报。
4、师：同学们真有爱心，懂得与别人分享快乐，那现在请你们在自己的爱心卡上画一画，写一写，让我们班级的这棵快乐树上长出更多快乐而有爱心的果实吧。
展示作品，请生介绍。
4、 师总结。
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