课题：复习歌曲《樱花》歌曲《红蜻蜓》
教学目标：1、聆听歌曲，感受情绪。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。
2、通过歌曲《红蜻蜓》的学习，从优美的曲调和歌词呈现的情景中感受合唱歌曲的艺术美，激发学生热爱**的感情。3、二声部的合唱协调均衡，富有美感。。
教学重点：有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。教学难点：1、学唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第三段歌词。
2、歌曲的强弱表现。
教学过程：第一课时：复习歌曲《樱花》1、发声练习。
2/4 1 2 3 4∣5 4 3 2∣1—(注意嘴巴要张开)mimami4/4 5 4 3 2∣1 - maa2/4 5 4 3 2∣1–
嗯（注意嘴巴要放松，体会头腔的共鸣。可用手指轻触眉心感受头腔共鸣）2、复习歌曲《樱花》整排合唱队形。
第二课时：学习歌曲《红蜻蜓》的高音部分。一、发声练习。
2/4 1 2 3 4∣5 4 3 2∣1—‖(注意嘴巴要张开)mimami4/4 5 4 3 2∣1 - maa
嗯（注意嘴巴要放松，体会头腔的共鸣。可用手指轻触眉心感受头腔共鸣）4/4 3 - 3 - mu
1 - 1 - mu
4/4 5 5 5 5∣5 4 3 2∣1 - mi mi mi mi mi mi mi mi mi
33 3 3︱3 2 1 7︱1 - ma ma ma ma ma ma ma ma ma二、学唱《红蜻蜓》
1、初听《红蜻蜓》伴奏。师提问：它描写了什么？给了你怎么样的感受？2、教师钢琴伴奏学生有感情朗读歌词3、听教师范唱4、学唱歌曲。
1）跟琴唱第一段，认识换气记号。
2）再次跟琴唱第一段，认一认渐强渐弱记号（3）自学第二段、第三段。
师：给你们半分钟时间，请你练唱一下第二段歌词。师：
能马上把第三段歌词唱一唱吗？（注意：第三段歌词和第一段歌词的不同）（4）齐唱全曲（5）讲解歌曲情感（6）学唱高音部歌谱第三课时：
一、发声练习。
2/4 1 2 3 4∣5 4 3 2∣1—‖(注意嘴巴要张开)mimami4/4 5 4 3 2∣1 - maa
嗯（注意嘴巴要放松，体会头腔的共鸣。可用手指轻触眉心感受头腔共鸣）4/4 3 - 3 - mu
1 - 1 - mu
4/4 5 5 5 5∣5 4 3 2∣1 - mi mi mi mi mi mi mi mi mi
43 3 3︱3 2 1 7︱1 - ma ma ma ma ma ma ma ma ma二、复习高音部歌谱。
三、学唱低音部歌谱。
要求：声音整齐、轻柔，学唱中体会风格与形象。方法：集体跟琴轻声视唱第四课时：
复习《红蜻蜓》的高低旋律部分，进行合唱练习要求：整齐、一致，声部准确。方法：初步合唱。第五课时：
复习《红蜻蜓》的高低旋律部分，进行合唱练习要求：整齐、一致，声部准确。方法：初步合唱。第六课时：
复习《红蜻蜓》合唱练习，进行细节处理。
要求：通过形象感悟、力度设计与演唱处理，提高学生运用人声进行二度创造的能力。方法：描述、示范、讨论、归纳、演唱。第七课时：
复习歌曲《红蜻蜓》进行表情，动作的演练。要求：整齐、一致、表情到位。方法：示范、表演第八课时：
进行《红蜻蜓》歌曲展示。学唱新歌《小朋友不怕》要求：1、能够集体合作完美的展示歌曲《红蜻蜓》
2、学唱歌曲《小朋友不怕》方法：展示、示范。
10月份教师备课检查总结
中卫中心校浍史完小。10月份检再次查了全校教师的备课，大部分老师都能按照学校备课要求，认真钻研教材教法，备课注重实效性，能充分彰显个人特色，突出学生的主体地位，做到每一篇课文都有教学总目标 教学重点难点 教学准备 课时安排 分课时教学目标 教学过程。青年教师能备详案 写好反思。具体情况反馈如下 1 ...
10月份集体备课发言稿
集体备课发言稿。时间 2012.10.22地点 办公厅主持人 林美者记录人 执教者 蔡凤玉备课课题 青山不老 备课过程 一 由教导主任林美者布置备课。布置所备课程的教学时间范围 下周时间范围内的教学课程 本月备课的内容是 第十一册语文 青山不老 二 备课过程。1 执教者蔡凤玉说教学设计。课题 青山不...
10月份试卷
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