摘要：良好的语言表达能力对中职生将来的职业生涯起着至关重要的作用，这就要求中职校语文课堂上要重视学生口语表达能力的训练，做到因材施教，让学生学到真正有用的语文技能。
关键词：专业情境；职业场景；具体环境；口语交际能力。
中职校设有许多服务类专业，如营销专业、旅游专业等，这些专业对学生的口语表达能力要求较高，现代社会中善于与人沟通已经成为职业发展的一项重要技能，在中职校语文课堂上，重视学生口语表达能力的训练对学生将来求职、就业至关重要。
中职语文教师要有意识地在教学中根据学生的专业创设合适的情境，让学生分饰不同的角色，演绎在真实情境中可能出现的一些状况，让学生在模拟环境中学会如何解决问题，这种教学方式对提升学生的口语表达能力会起到事半功倍的效果。
一、创设专业情境，提升学生的语言应用能力。
学生学习语文学生学习语文的主要目的是应用，“中职生面临着走向社会的现实，口头表达能力是左右学生就业和发展的重要因素之一，语言表达的教学在中职语文教学中有着举足轻重的地位。”在语文课堂上，教师要善于打破传统的教学模式，要关注职教教学改革动态，学习创新型教学模式，并结合教学实际予以实践。
如营销专业的学生毕业后要进入企业从事产品的销售或是市场调研工作，工作性质决定了学生必须有过硬的口语表达能力，要善于运用恰当的语言与客户进行交流。基于这种现状，语文教师在平时教学中要变教师的“单口相声”为师生共同演绎的“多口相声”，使每一个学生都有发言的机会。在课堂上可以利用场景布置和学生演绎加强情境创设的相似性，创设客户与营销人员在具体环境中的对话，将学生分成几个小组进行场景对话，其他的同学做评委，对参与其中的同学进行评价，在评价他人表现的同时自己也得到了启发。
在具体的专业情境中，学生容易进入状态，应用语言的能力会得到很好的训练和提升，为学生将来走上工作岗位奠定坚实的基础。
二、模拟职业场景，训练学生的语言应变能力。
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