一、教学内容：
看图写话是培养、提高我们的认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。我们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
（一）看图。
1、仔细观察，判定时间。
2、地点和人物的观察。（故事发生的场地，人物的喜怒哀乐，行为、动作等）
3、事情的观察分析。
二）常见的句式练习（写作内容就是我们的生活，为今后的写作打下坚实的基础。）
1、 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
三素句”——谁在哪儿干什么。
四素句”，—什么时间谁在哪儿干什么。
五素句”。—什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
2 、练写10种句式。
即“……有……”在……”听……”看……”是……”把……”被……”感……”想……”说……”例如：（1） 山坡上有一片果树林。（2） 同学们在操场上做游戏。
（3） 我听见了一阵敲门声。（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。（5） 我是小学生。
（6） 老师把作业改完了。（7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8） 今天听写我全对，我感到很高兴。
（9） 我心想：我们班一定要得第一呀！（10）老师说：
“咱们班的同学真棒！”
要点： [1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。[2]、标点的基本打法。
写完了“时间”要打逗号（，）写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（。）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：说的话要用引号（“ 引起来，表示这里面是说的话。
[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。
）二、看图写话训练。
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）
提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷。
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开。
问题设置四：仔细一看，（
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（ ）
问题设置六：老师（ ）明明（ ）
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：
“下次一定要争取考100分。”又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？
告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
三、习作。
看图写话训练
看图写话的5个基本特点 时间 地点 人物 事情 结果。时间 早晨 中午 晚上 春天 夏天 秋天 冬天。太阳下山的时候 星期天的上午 六一儿童节的晚上。地点 家里 学校 公园 小河边 森林里。人物 爸爸 妈妈 老师 爷爷奶奶。事情 做作业 看电视 上课 踢足球 爬山 洗碗 看书 结果 玩得很开心 看得...
看图写话训练
一年级口语表达测试题。一 口语交际 测试内容 根据话题发表自己的意见 在以下两题中选一题 1 你最喜欢这学期学过的那篇课文？为什么？2 给大家介绍一件生活中有趣的事情。二 看图说话训练 测试内容 根据图画 提示能将内容补充完整。我家门前有一棵 的大树，树上有一个 鸟窝里有。树上还有一只树上的小鸟叽叽...
看图写话训练
看图写话要知道。一 关于格式。1.开头空两格。2.第一行写完，第二行顶格写。3.正确运用标点符号。标点符号占一格 如上格子中的示范 每行的第一格不能写标点符号，写在上一行的后面。二 关于标点符号。标点符号儿歌。停一停，用，说完了，用。要问问题用？惊喜感叹用！说话 加 三 关于句式。三素句 谁？在哪儿...