课程简介：本课程为计算机类专业必修课程，学分数6，周学时6。计算机程序设计语言是人机对话、进行信息交换的工具。
高级语言脱离了对具体计算机的依赖，是最常用的程序设计语言，而c语言是计算机专业学生必须掌握的重点高级语言之一。《高级语言程序设计》是计算机专业学生基础课程。本课程面向低年级学生，结合c语言进行讲解，讲解内容包括高级语言概述、高级语言数据类型、运算符、表达式、结构化程序设计的三种基本结构及相关语句、数组、函数、指针、结构和共用体、位运算和文件操作等。
本课程希望通过以上内容的讲解使学生掌握高级语言的基本概念和基本程序设计方法；深入了解c语言的基本元素；熟练使用c语言程序开发环境；具备使用c语言进行应用软件和系统软件开发的基本能力，为今后的软件开发工作奠定坚实的基础。
教学目的与基本要求：通过本门课程的学习让学生掌握高级语言的基本概念和基本程序设计方法、深入了解c语言的基本元素、熟练使用c语言程序开发环境、具备使用c语言进行应用软件和系统软件开发的基本能力，为今后的软件开发工作奠定坚实的基础。本课程结合对c语言进行深入讲解高级语言的概念和开发环境，所以希望突出c语言的上机实习。
在实习的过程中，实习的内容由简单到容易，要求操作由陌生到熟悉，并逐步培养学生具备使用高级语言进行软件开发的基本能力。
主要教学方法：本课程采用课堂理论讲授、多**教学演示、计算机**实验及课外作业与辅导相结合的教学方式。
第一章 c语言概述（教学时数4）
本章主要介绍c语言的起源和发展、c语言的特点和简单的c语言程序设计过程。本章的重点是c语言的特点和简单的c语言程序设计过程。
第一节概述。
一、 c语言的产生背景、现状、基本概念。
二、 c语言的应用前景。
三、 c语言的特点，简单的c程序举例。
四、 pc环境下的c语言程序开发步骤。
第二节算法的有关知识。
一、 算法的概念与特性。
二、 算法的表示方法。
三、 结构化程序设计思想与方法。
作业及实习：
1．通过程序举例理解相关概念。
2．了解turbo c环境下的c程序开发过程。用给定的简单c程序进行程序的编辑、编译、链接和执行，让学生了解调试程序的全过程。
第二章数据类型、运算符和表达式（教学时数8）
本章主要介绍c语言的基本数据类型，运算符和表达式。重点和难点是数据类型、常量、变量与运算符的正确使用。
第一节数据类型。
c语言的数据类型。
第二节基本数据类型。
一、 整型数据。
二、 实型数据。
三、 字符型数据。
第三节常量和变量。
一、 常量和变量的概念及分类（整型、实型、字符型常量和变量的表示及使用）
二、 常量和变量的定义。
第四节不同类型数据之间的转换。
一、 有关概念。
二、 不同类型数据之间的隐式转换。
三、 数据类型的强制转换。
第五节运算符和表达式。
一、 运算符的有关概念及分类。
二、 表达式的概念。
三、 算术运算符及其表达式。
四、 自加运算符。
五、 自减运算符。
六、 赋值运算符及表达式。
七、 求字节运算符。
八、 逗号运算符。
作业及实习：
1．了解不同类型数据的定义方法和使用方法；
2．通过表达式的运算过程，联系表达式的正确书写及运算规则（运算符的优先级和结合性）；通过不同数据类型数据的使用，理解数据类型之间的转换；
3．进行c语言基本运算符和表达式程序设计，突出c语言特有的运算符和表达式的程序设计（如：++运算符等）。
第三章顺序结构程序设计（教学时数4）
本章主要介绍c语言顺序结构的相关语句。包括赋值语句和数据的输入输出函数，本章的重点是掌握系统库函数的调用方法和使用规则。
一、 赋值语句的使用。
二、 getchar()函数。
三、 putchar函数。
四、 scanf 函数。
五、 printf函数。
六、 复合语句及空语句。
第四章选择结构程序设计（教学时数6）
本章主要介绍c语言的选择结构语句及其程序设计应用。本章的重点和难点是学会借助流程图理顺思路，正确进行多分支结构的编程。
第一节关系运算和逻辑运算。
一、 关系运算符和逻辑运算符及其表达式。
二、 条件运算符及表达式。
第二节选择结构语句。
一、 if语句。
二、 if-else语句。
三、 switch语句。
四、 条件语句的嵌套。
作业及实习：
1． 练习用关系表达式或逻辑表达式建立选择条件，通过简单程序理解各个语句执行过程的区别；
2．灵活运用条件运算符及表达式；
3．用switch语句实现多分支结构。
第五章循环结构程序设计（教学时数6）
本章主要介绍c语言的循环结构语句及其程序设计应用。本章的重点和难点是掌握while语句、do-while语句和for语句的使用，它们是c程序设计的重要基础。
一、 while语句。
二、 do-while语句。
三、 for语句。
四、 break语句。
五、 continue语句。
六、 循环嵌套。
七、 几种循环结构的比较。
八、 用goto语句和if语句构成循环结构。
作业及实习：
1．用不同的循环语句实现循环操作；
2．掌握循环控制条件，使流程能够正确体现问题的逻辑关系。
第六章数组（教学时数10）
本章主要介绍c语言数组的概念、定义及使用，让学生学会用数组处理多个相同类型数据的方法，以及用字符数组处理字符串字符串。本章的重点和难点是每类数组的定义、初始化和引用。
第一节一维数组。
一、 一维数组的定义。
二、 一维数组的引用。
三、 一维数组的应用举例；
第二节多维数组
一、 多维数组的定义。
二、 多维数组的引用。
三、 多维数组的应用举例。
第三节字符型数组。
一、 字符型数组的定义。
二、 字符型数组的初始化。
三、 字符型数组的引用。
四、 字符型数组的输入/输出；
五、 字符串处理函数。
六、 字符数组程序示例。
作业及实习：
1． 数组的定义和引用程序设计实习。
2． 字符串处理函数和字符数组程序设计实习。
第七章函数及变量的存储类型（教学时数6）
本章主要介绍模块化程序设计的基本概念，让学生更深入地理解结构化程序设计的思想。本章的重点和难点是函数的定义、声明和调用，函数参数的传递方式。
第一节函数。
一、函数定义（有参函数和无参函数）
二、函数参数（形式参数和实际参数）
三、函数类型及返回值。
四、函数调用（参数传递方式）
五、函数嵌套调用。
六、函数递归调用。
第二节变量的存储类别。
一、变量作用域和存储类别的有关概念。
二、变量的作用域（局部变量和全局变量）
三、变量的存储类别（动态存储和静态存储）
第三节内部函数和外部函数。
一、 内部函数。
二、 外部函数。
第四节编译的预处理和宏。
一、 预处理。
二、 宏。作业及实习：
1．掌握数组和函数的使用，通过结构化编程，熟悉数组和函数，包括参数的传递方式，变量的生存期和可见性。
第八章指针（教学时数10）
本章主要介绍地址和指针的基本概念，指针是c程序设计的重点和难点，要求重点掌握指针概念；有关指针的两个运算符；指针的定义、引用及相关运算，指针的应用等。本章的重点和难点是指针的应用。
第一节指针的概念。
一、 内存地址和指针的概念。
二、 变量直接访问和间接访问的概念。
三、 “和“”运算符。
第二节指针及指针变量
一、指针和指针变量的概念。
二、指针变量的定义与赋值。
三、指针变量的引用。
四、指针变量做作为函数参数。
第三节指针与数组。
一、 数组的指针和指向数组的指针变量。
二、 通过指针引用数组元素。
三、 数组名作为函数参数。
第四节指针与字符串。
一、 指向字符串的指针变量的定义。
二、 用指向字符串的指针变量访问字符串。
第五节指针与函数。
一、 函数的指针和指向函数的指针变量。
二、 用指向函数的指针变量调用函数。
三、 返回指针的函数。
四、 指针数组和指向指针的指针。
第六节内存的动态分配。
一、动态分配的概念。
二、malloc函数和free函数的使用。
作业及实习：
指针类型的强化训练，通过编写程序，掌握变量的直接访问和间接访问的方法。用指向数组的指针访问数组元素；用指向函数的指针调用函数；用指针变量作为函数参数以获得多个函数返回值。
第九章结构体和共用体（教学时数8）
本章主要介绍结构体和共用体的基本概念，让学生学会利用结构体和共用体进行程序设计。本章的重点和难点是结构体和链表。
高级语言程序设计教学大纲
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《高级语言程序设计》教学大纲
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