一、我会读拼音，写词语。
páng xiè dàn shēng shú xī měi bù shèng shōu
júe zo xiáng fèng péi bǐ zǒu long shé
二、我会词语接龙。
人类→类别→别离。
郁茂。控制。
三、我会给带“—”的字选择正确的答案。
⑴端正，不歪斜 ⑵仔细地看 ⑶用手很平正地拿着 ⑷正派。
1、一位老人细细端详着***说，：“这位首长，咱们好像在哪儿见过面。
2、警卫员只好接过茶叶筒，端端正正地向***敬了个礼。
3、他走出小院，碰上村长正和一个端着簸箕的大娘说话。
4、他品德端正，是一个值得信赖的人。
四、我能用“感”字组成恰当的词语填入句中的（ ）里。
1、这篇课文非常有深度，给人的启示很大，看过后让人对生活有了许多新的。
2、王爷爷帮我们家修好了洗衣机，我们很他。
3、在小红最困难的时候，是刘老师给了她真诚的帮助，使她树立了面对生活的信心，她对刘老师成分。
4、小朋友们拿出自己的压岁钱为灾区的孩子们捐款，小朋友们的爱心令人。
五、我会把画“——的部分换成成语，使语言更简洁。
1、因为家里孩子多，父母的挣的工分抵不上一家人的吃穿用度，经常收入不够支出。
、华罗庚这个早年杂货店里的“小掌柜”，终于成了一们全世界都知道他名字的大数学家。
、家乡的清炒小螺蛳，随时想起还会贪馋得口水都要流出来了。
、小萝卜头好像在思考着什么似的停住了手。
六、我会按要求写句子。
、那欢乐的叫喊声，把树枝上的积雪都震落了。
仿写句子。、眼前这么美丽的景色，怎能不叫人陶醉呢？
、仿写句子：长城是中国人民的脊梁。
、仿写句子：石头滚下山坡。
扩句。、写一句你对某个同学的印象的句子。
七、李白用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。我能借用古人的其他诗句来赞美下面的事物，能从下面几个事物中挑选３个写一写。
八、下列标点符号完全正确的两句是（ ）
a、“对，”秀才捋着胡子说：“学字不只是动笔，还要动心。”
b、“野――菊――”菊花丛里飘来她那甜甜的童音。
c、出了聂卫平的房间，常昊对妈妈说，“我应该能赢他的！”
d、有人说，王老五掉进钱眼儿里去了；有人说，不出两年，王老五准成万元户；也有人说，过河收钱太不讲道德。
九、请精读课内片段，完成练习。
直到成年以后，我才有了一辆轿车。随着时间的流逝，对母亲说的那句“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”渐渐有了更深的理解。现在我终于明白了：
父亲给老板打**时候，其实是我们家最富有的时刻。
1、 读句子，做题。
“父亲给老板打**的时候，其实是我们家最富有的时刻。”
句中“富有”在这里的意思是。
a、物质财富的富有b、精神财富的富有。
仿写的时候，是我的时刻。
2、 文优中“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”一句，你是如何理的？（
十、请阅读《家乡的桥》，相信你能完成后面的习题。
家乡的桥。家乡的桥是我梦中的桥。
家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月光泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串泪珠。那是乡亲在追求多彩的希望，在兑现美好的遐想。弯弯的小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
因而，我幼小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把善良的镰刀，收割着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
我在漂泊他乡的岁月里，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到故乡的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
弯弯的小桥，是我梦的桥吧？
三十多年过去了，我戴着满头霜花回到故乡，第一要紧的便是去看望小桥。
啊！小桥呢？小桥躲起来了？
河中一道长虹，沿着朝霞熠熠闪光。哦，雄伟的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸，摩托的笛声，自行的丁零，合奏着交响曲；南来的钢筋、花布，北往的香橙、家禽，绘出交流欢迎图……
我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望蓝天，心底轻声呼唤：家乡的桥呀，我梦中的桥！
1、作者把自己的思乡之情通过来表达，所以作者首尾都说。
2、幼年时，作者曾经把小桥比喻成新月、镰刀或扁担。想一想，作者为什么会选这三种事物来比喻，它们同小桥有什么联系？
3、三十年后，作者回到家乡，发现小桥已经消失了，他的心情怎么样？ 为什么会有这样的心情？
十。一、口语交际。
光明小学的陈大刚同学以前很调皮，常常惹奶奶生气。现在他逐渐懂事了，你看，他还准备为奶奶的70大寿点播一首《生日快乐》。现在点播**已接通，假如你是陈大刚的同学，会说些什么？
请写下来。
十。二、习作园地。
同学们，这个学期很快就要过去了，请你把这个学期在学校里发生的或你听到的新鲜事用书信的形式告诉远方的朋友。注意书信的格式，要表达真情实感。
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