课程名称：《法律基础英语》
开课专业：监狱**系。
教学时数： 64
考核方式： 考试。
1、前言。随着世界经济全球化进程的加快和我国加入ｗtｏ后国际**业务的拓展，涉外法律业务逐渐增加，社会对法律职业人才的外语能力要求也越来越高。这就要求高职院校在培养人才时，将英语的实际应用能力作为提高学生职业能力的重要部分。
一专多能的复合型人才成了人才需求的主流。目前高职高专教育正在倡导的工学结合，工作过程导向的教学改革思路，是高职高专教育摆脱传统教学模式束缚，实现彻底创新的必然选择。因此，我们将尝试能够体现这一教学改革目标要求的探索和实践，将与具体行业主要岗位（群）工作过程相关的英语内容，组织到英语教学过程中来，以强化高职高专英语教学的实用性，开展有针对性的教育。
二、课程基本要求：
本大纲依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，在基础英语教学的基础上融入了法律基础英语内容，在结合应用法律系、司法技术系所开设的不同专业的基础上，通过实现与学生未来岗位所需求的培养目标，学习与自己相关的专业英语知识，为今后从事法律服务工作打下良好的基础。
三、教学目的：
一）通过法律基础英语的教学，解决以往学生所学的基础英语课程内容与专业课内容脱钩的问题，初步实现培养既懂法律专业知识又懂英语的复合型人才的目标。
二）学生通过与专业相关的法律英语的学习，能够认知600个左右的常用法律英语词汇和相关的法律条文。能够借助英语词典自主地阅读法律案例，通过英语获取专业知识，为今后工作打下坚实的英语基础。
三）在教学过程中突出实践能力的培养，侧重阅读理解能力的提高，注重因材施教及重点难点的讲解，同时还要兼顾语言能力及法律知识的提高。培养学生的法律技能和分析能力，同时注重培养学生使用英语材料进行法律实践与研究的能力，使学生充分发挥和利用自己的英语优势。提高学生理论联系实际和对专业英语的实际应用能力，提高学生在法律专业领域内综合运用语言的能力。
四、教学内容及方法：
一）《法律基础英语》课程的主要内容：
中华人民共和国民事诉讼法》
中华人民共和国民法通则》
婚姻法》继承法》
课程的理论内容包含：
1）法律适用判例分析。
2）法律解释原理及应用。
3）法律辩论。
4）证据操作实务。
5）法律文书制作训练。
6）合同法律实务训练。
7）律师实务训练。
8）审判实务训练。
9）公诉实务训练。
技能实训操作内容包含：
1） 中英文应用写作
2） 中英文民事起诉状拟写。
3） 中英文刑事附带民事起诉状拟写。
4） 民事案例拟写。
5） 英语模拟法庭。
二）结合实际确定教学方法。
外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的课前预习学习习惯，培养自学能力。
要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累。
法律英语理论课程教学采用方法：
１）项目教学法，教学步骤为：
1）确定项目任务。
2）制定项目计划。
3）开展项目活动。
4）项目检查评价。
5）项目成果应用。
（２）案例教学法，教学步骤为：
）专业知识介绍。
）常用词汇讲解。
）材料学习。
）口语训练或课堂模拟。
法律英语实践课程教学采用方法：
１）模拟教学法，教学步骤为。
）设计模拟方案。
）模拟活动的实施。
）总结模拟活动。
）模拟评估与反馈。
3）教学过程中将运用多**教学， **并茂地给学生展示英美法律概况。
4）教学过程中将组织学生**英文电影，让学生通过影片了解英美法律制度，以激发其对法律英语学习的兴趣。
5）重视教材在教学中的作用，要充分利用教材所提供的语言材料。组织好课堂教学并为学生创造模拟实训的机会。
五、课时分配。
一）《法律基础英语》课程共计６４学时，具体安排如下：
第二学年第一学期理论２４学时。
第二学年第一学期实训８学时。
第二学年第二学期理论１０学时。
第二学年第二学期实训２２学时。
六、考核方法：
考核以终结性和形成性相结合；以试卷和模拟法庭实训相结合。终结性考试占７０%其中包括试卷＋实训，模拟实训采用学生自主组合，通过案例中角色扮演的口语表达能力以及英语案例的制作成绩，由教师组成的评价组以ａ、ｂ三个等级给出成绩。形成性成绩包括平时提问、测试占20%，出勤率占10%。
共计100分。
七、教材及参考用书。
教材：１，中华人民共和国民事诉讼法》
２，《中华人民共和国民法通则》
３，《婚姻法》、《继承法》
自编教材。４，《法律英语综合教程》——阅读案例写作。
复旦大学出版社。
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