摘要：自主学习是指学生在相对理想的学习语境下积极主动的学习，英语角恰好满足了这样的定义，自主学习与大学英语的自主学习相结合，其优越性就会明显体现出来，进而从侧面促进了高校英语教育改革的发展。
传统的教学观点认为教师具有“传道、授业、解惑”的职责，而面对即将走向社会的大学生，这一观点似乎不那么实用了，面对当今社会日新月异的发展格局，教师更应该意识到“与其受之鱼，莫入受之渔”的道理，在掌握好课堂基础知识的要求下，教会学生如何去自主自发的“学”习，尤其是针对外语这一必修科目，只有这样才能真正的解决问题。顾名思义，所谓自主学习即是一种在相对理想的自主语言学习环境下积极主动的学习过程。学习者利用各种学习资源，或独立或在教师指导下确定学习目标，选择学习方法与内容，监控学习过程，评价学习结果。
结合教学现状，笔者发现即便是想要注重听说的老师，在教学进度和教学大纲任务量的安排下，也没有太多的时间可以支配。笔者通过自身以及和身边同事同学在访谈中发现，目前的高校教学普遍存在这样的问题：
以教师为主体的一言堂模式，学生很少参与教学活动，加之近年来高考英语降低甚至取消了对听力部分的要求（英语专业除外），大学生英语听说水平很难有机会在课堂上提高。
为了完成任务量，在课时有限的情况下保证教学进度的一致性，大学英语教师只能压缩听说时间，赶进度完成教学计划与安排。这样急于完成工作量的教学忽视了学生的反应，造成课堂沉闷枯燥，无法提起学生学习的热情。
学期结束时，由于教学效果不佳，学生对所学内容掌握不牢靠，考试前对教师的依赖性愈强造成自学能力愈差，这个学习怪圈严重影响了学生学习的主动和积极性，同时也弱化了自主学习能力。
以学校为主体的高校学习氛围的营造不够，一个良好的环境可以唤醒学生的学习积极和主动性，激发学生的学习兴趣，进而弥补课堂时间不够而造成知识的淤积和堵塞，在英语角这样的环境中可以解决类似哑巴英语这样的窘境。
英语角与大学英语自主学习
一文 李彩萍。摘要 自主学习是指学生在相对理想的学习语境下积极主动的学习，英语角恰好满足了这样的定义，自主学习与大学英语的自主学习相结合，其优越陛就会明显体现出来，进而从侧面促进了高校英语教育改革的发展。下确定学习目标，选择学习方法与内容，监控学习过程，评价学习结果。结合教学现状，笔者发现即便是想要...
英语角好句
1 也许不是每天都那么美好，但每天都会有一些小美好存在perhaps every day is not so good,but every day there will be some small good.2 i love you more each day as time goes by.随着时...
英语角总结
英语角活动总结。活动的意义 英语角作为北京师范大学英语俱乐部中的核心常设部门，旨在营造一个宽松，自由，互动的环境，通过有效交流，全方位提高同学们的英语听说能力，思维能力，交流能力，英美文化知识修养。从而在知识方面和能力方面得到循序渐进的受益。活动效果 通过英语角组织者和参与者的配合，活动达到了比较好...