《实用写作》课程教学大纲

发布 2021-04-15 23:52:28 阅读 6431

一、基本信息。

课程编号: 12110460课程名称:实用写作。

英文名称:practical writing课程性质: 必修通识课程。

总学时:36学分:2

适用对象:非中文专业本科学生先修课程:中学语文,大学语文。

二、编写说明。

一)课程的性质。

实用写作》是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程,是提高学生应用文写作能力的基础课程,是一门工具性、实用性、实践性很强的课程。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

二)课程教学目标和基本要求。

实用写作》课程旨在提高学生的写作素质和实际写作能力,以适应大学阶段的学习要求和毕业后就业、参加工作的需要。通过系统地学习应用文写作的基础理论,学习实践类、校园文化类、求职就业类、行政公文类等应用文文体知识,使学生系统掌握实用类文体的实际用途及其写作要领,使其实际写作水平得到切实的提高,以适应当前和今后在学习、工作、生活中的写作需要,为其总体素质和能力的提高提供必要的知识保证。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

三)课程的重点和难点。

本课程的讲授为一个学期,分为四个部分,重点是学术**、消息、求职信、求职简历、行政公文等实用文文体知识,难点是学习实用文写作的基础理论,掌握写作的基础知识与基本技能,掌握常用文体文本写作要领。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

四)课程教学方法与手段。

实用写作》教学以案例教学法为主,注重常用文体的写作训练。在教学中整合运用讨论式、启发式、质疑式等教学方法,激发学生的学习兴趣。同时还要强化写作练习,以提高学生的能力写作。

教学中充分利用多**辅助教学,提高教学效率,增强教学效果。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

五)实践环节。

无。六)教学时数分配表。

实用写作》教学时数分配表。

七)本课程与其它课程的联系。

本课程是非中文专业学生的必修通识课程,其前提是学生多年语文课程学习中积累的素养,将为学生以后各门课程学习之后提交学术**、调查报告打下一定基础;也将为学生的求职就业准备工作提供必备的条件。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

八)教材与主要参考书。

教材:《实用写作》 时遂营主编武汉大学出版社 2023年。

参考书:1、《当代实用写作》(第二版) 方守金,郝长海主编科学出版社2023年。

2、《新编现代实用文写作教程》(第2版)王大江著天津大学出版社 2023年。

3、《应用文写作实用教程》 陈秋雷编哈尔滨工业大学出版社2023年。

九)说明。本课程是必修课,属于考试课程。

考核形式:笔试、开卷。

评分办法:平时成绩占20%,期末成绩占80%。

三、教学内容纲要。

实用写作》教学内容纲要。

绪论。一、教学基本要求:

1、理解学习本课程的意义。

2、掌握实用文体的基本概念、种类和特点。

3、掌握实用写作的基本知识。

二、教学内容。

1、学习实用文体写作的意义。

2、实用文体的含义、特点、类型。

上编校园篇。

一、教学基本要求。

1、了解在校期间运用率较高的文体的写作特点;

2、掌握请假条、证明信、调查报告、学术**、消息、通讯、计划、总结的写作规范和要求;

3、其它类文体可根据需要适当讲解。

二、教学内容。

1、请假条:含义、功能、特点、类别、格式要求、写作要求。

2、证明信:含义、功能、特点、格式要求、写作要求。

3、调查报告:含义、功能、特点、类别、结构。

4、学术**:概念、特点、写作过程提示、格式要求、写作要求。

5、消息:含义、特征、种类、常见的结构形式、写作基本要求。

6、通讯:含义、特点、种类、写作要领。

7、计划:含义、特点、分类、表现形式、格式要求。

8、总结:含义、特点、分类、格式要求。

中编求职篇。

一、教学基本要求。

1、了解在求职过程中利用率高的实用文的文体写作特点;

2、掌握求职信、个人简历、演讲词、申论的写作规范和要求;

3、要求学生通过系统学习,提高自身求职能力。

《实用写作》课程教学大纲

实用写作 课程教案大纲。一 基本信息。课程编号课程名称实用写作 英文名称 课程性质 必修通识课程 总学时学分。适用对象 非中文专业本科学生先修课程 中学语文,大学语文 二 编写说明。一 课程的性质。实用写作 是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程,是提高学生应用文写作能力的基础课程,是一门工具性 ...

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一 基本信息。课程编号课程名称实用写作 英文名称 课程性质 必修通识课程 总学时学分。适用对象 非中文专业本科学生先修课程 中学语文,大学语文 二 编写说明。一 课程的性质。实用写作 是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程,是提高学生应用文写作能力的基础课程,是一门工具性 实用性 实践性很强的课程...

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