一、现代新闻写作特色和时代要求
1 在现代信息社会,新闻写作已不是传统意义上的教科书写作形式,尤其是现代**的发展,写作形式不仅多样化,而且存在于普通社会生活中。
2 现**作不再是作家、记者的专用工具,它已成为大众化的表达方式,而且越来越活泼新鲜。上至自发老人,下至未成年人。
3 现**作特点具有随意性,多元性,广泛性,个体性,自由性,既无固定模式,又无传统格式性。然而,现**作又有其难度性,一般很难写成名著经典,很难成为时代杰作与典范。尤其是**,很多已被现代纪实性作品所代替,作家的崇高性也随之消失。
报纸电视新闻也已不是记者的专利,经济政治和生活信息逐步成为大众写作的平台。同时,现**作的内容更加广泛和平凡。比如博客和手机信息,不仅是一种新的写作样式,而且是一种新的写作表现形式。
还有网上聊天,不仅是写作。而且是一种新的社会交流方式。现**作既具有时代经济性,又是现代大众百姓生活。
4 在现代生活中,人人都是写手,人人都是作家,人人都有权进行新闻发言,又可以随意抒发自己的情感。生活和写作交织在一起,形成了现**作特色。还有一点,不要迷信作家和记者,今天的**,已给人们提供了广阔的写作舞台,到处都可以展示人生的价值,都可以自学成才。
5 现**作和传统写作一样,既是一个坚苦劳动过程。又是一个快乐的过程。同时。
好的文章和作品尤其是电视作品,原创性和时代特色性更为艰难,大众评价的参与性更直接,一部大众认可的好作品要付出更多的心血和汗水。当然,好的作品能使人产生快乐与愉悦,好的写手不仅奇缺,而且能得到领导的重视和重用。
6 随着社会的发展,社会对现代信息写作需求越来越高。一方面社会需要信息的沟通,另一方面信息已成为**服务社会的功能和工具。在现代世界政治生活中,信息成为一种不可替代政治行为。
一些国家发生任何政治行为。首先是向社会发布信息,向人们传递最新近所发生的一切,特别是在国际重大政治活动中,发挥了积极的作用。例如,世界各国都建立了新闻发言中心,专司负责新闻信息发布,重大信息则由国家领导人亲自发布。
在我国,新闻发言中心也逐步完善了起来,对于推进现代民主政治改革,沟通党和**与人民之间的联系,起到了积极的促进作用。反之。新闻信息把握不到位。
给工作则带来被动和失误。
7 现**作与人民生活紧密连在一起。其特征:一是生活性更强;二是时事政治性更突出;三是社会交往性更大众化。
在传统的写作中,就体裁而言,以**、诗歌、散文等文体为主,而现**作如星河灿烂,自由奔放,格式百花齐放。就内容而言,主要是三大题材:一是人物。
二是时政新闻,三是百姓生活。
二、关于教育新闻的写作
教育写作是社会生活一个重要组成部分,是现**作一种新的表达形式。其基本条件:一是熟悉教育,了解教育,特别是对基本教育规律的了解。
二是要把握好教育与社会的关系,了解社会对教育的需求和愿望,把握社会和教育跳动的脉搏。三是对党的教育方针政策要熟习,对学校培养目标和任务要了解。四是熟悉教育身边发生的人和事,或者说从身边人和事写起。
日常教育写作的内容大约为四种:一是典型人和事;二是工作总结和领导讲话;三是教育公文,包括文件和通知、纪要等;四是教育新闻通讯。
其中,典型写作表达方式为三种:(1)先进人物典型;(2)典型经验,包括个人典型经验和单位典型经验;(3)典型问题,或者说是突出问题和重点问题。
人物典型,主要写人物的先进性和个性。典型经验,主要是反映某个单位突出的经验作法和可以借鉴的东西,既有个性又有普遍指导意义。在现**作过程中,重在概括,把一些基本的作法上升为理性经验。
或者说别人没有做好的事,你做好了,别人可以学习。在现**作中。我把经验材料写作概括为两条基本经验:
装框理论和扒难理论。所谓装框理论。即先构思框框,根据调查的成绩,概括成为几条基本理性经验(即框框),然后将具体业绩或事例往框框里放。
所谓扒堆,是将别人所做的工作,分门别类的归纳认定,在此基础上再上升到理性认识。在写作教科书里,叫做归纳法。工作总结和领导讲话,通常为三个层次:
一是几条基本做法,叙述后进行基本概括:二是存在的基本问题和对问题的认识:三是今后努力的方向。
领导讲话也基本是这个模式,整体是两大部分,第一部分为回顾和总结,第二部分是要求和目标任务。
三、关于标题新闻的写作特色
标题新闻是现代信息社会最具有特色的一种新型写作形式。传统的新闻写作大多是固定的格式:标题、导语、主体、结尾等。
标题仅仅是内容的概括,内容主要在主体。而今天有的新闻,在某种程度上,标题就是内容。有的一篇报道就是一句话,所以有一句话新闻之说,这也就是今天新闻的一大特色。
这种新闻写作创新源于2024年代,一个是吸收西方新闻写作观,将传统写作的主观性改为中性报道,即在报道中不带主观色彩,只摆事实讲过程,是非让读者评判。第二个是引入**标题提示写作方法,应用于新闻报道,以突出的核心内容吸引读者的眼球。
现代标题新闻写作形式,不仅突破了传统教科书写作方法,而且更注重实际,要求更精炼,概括的水平更高。
四、关于人物的采访和写作
人物写作是现**作中最灿烂的一页,它不仅感染人,感召人,而且让人享受不尽。一个好的人物作品,它就像一颗灿烂的明珠,永不褪色。例如,焦裕禄、陈景润、王进喜等,不仅鲜明的人物形象铭刻在读者心中,描写他们的作品《县委书记的榜样焦裕禄》、《歌德**猜想》等。
也成了写作的经典。但随着社会写的发展,人物写作的对象不仅有先进人物,也有普通百姓,可以描写的人物层出不穷。
人物写作又分人物传记、人物专访、人物典型、百姓中的人物生活等。其中,人物传记大多是伟人和名人,写作方式是以人物生平为脉络,描写人物一生的功过是非,特点在于表现人物的个性;人物专访,多以事件为线索,一方面对人物人生进行**,另一方面对某一事件的看法,或者对事件经历过程进行访问。
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写作新闻写作
1 叙述式 是用摘要或综合的方法,对消息中最新鲜 最主要的事实作扼要的叙述。2 描写式 是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面,作间接的描写。3 评论式 是对所报道的事实,作简洁 精辟的评论,以揭示事物的性质。4 提问式 是把主要事实用提问的方式写出来,使报道的问题更为尖锐,以引起读者的注意。三 ...
新闻采访新闻写作写作指引
本单元有三个任务,老师在指导学生完成第三个新闻写作任务时,可以采取以下思路指引 1.根据 任务二 新闻采访所提供的素材,选取自己喜欢并有相关素材可以进行写作的角度。2.所选取的报道内容,必须具有一定的正能量,具有一定的启发与教育意义。3.新闻报道的一般要求是 一用事实说话 二是文字应简明扼要,切忌拖...