记叙文是我们常见的一种文体，但想要写好记叙文，也不是那么容易的。下面是橙子为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。写作类型。
1、顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。2、倒叙法：
先叙述结果，再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。3、侧叙法：
看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。
4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。
5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。
6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。
7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。开头的写法1、精彩开头法：
由事件最精彩之处开始，回头再叙述经过。此法最吸引人，但开头易离题例：“卖报！
卖报！”街角又传来熟悉的声音。“今天的消息非常好哇！
一份八块钱。”他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小。
文章**网络整理，仅供参考学习。
的身影在我脑中盘绕，久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……
2、观感开头法：由作者对整个事件的主观意见开始，然後再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情，使富富变化，然开头的观感需精简，否就文体就不统一了。
例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上；有的孩子虽然处在贫穷的环境中，却能赚钱贴补家用，这种精神实在感人。
每天早上我经常在街头上遇到的那个报童，就是个坚强向上，孝心感人的孩子。
3、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。
例：每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿着破旧的衣服，赤着脚，披着头，一边走，一边叫，很可怜的样子。
本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。结尾的写法。
1、观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。
例：“吃得苦中苦，方为人上人。”对於那个报童，我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子，但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。
文章**网络整理，仅供参考学习。
2、含蓄结尾法：不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。
例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对着他，我觉得藐小惭愧。四、各类记叙文写作重点。
记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。以人为主的写作方法。
1、背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌。
2、个性、情感、思想等。描写人的情感，用其语言，不如用其行事来得深刻。例如朱自清的“背影”，藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子，以描写父爱。
3、记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等，需记其与众不同之处，或对自己有特殊意义之事。如果是记载伟人，需记载其大之事。
如果是记载某一平凡人的特殊事件，则应特别重视该特殊事件的描写，甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。4、记叙多人，宜分主客。多用映衬法，注重修辞学。
以物为主的写作方法。
1、包括动物、植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写。2、要兼俱外在特徵及内在象徵。如骆驼的耐劳、莲花的不染、
文章**网络整理，仅供参考学习。
窗的展望。并可讨论其哲理，抒发其教训。3、多用修辞。
4、并记二物时，可记其相似点：先记甲物，次记乙物，最後并论。也可记二物相异处，结论可记其价值之取舍。(林锺隆：作文讲话)
以景为主的写作方法。
1、要掌握景物的重点，做深入的观察和描述，给人以深刻的印象，不可做空泛的描述。
2、要注意层次的变化，中心点的景物描绘最详；离中心点稍远，较无关者描绘较淡；如此层次愈远，描述愈少。
3、只描写静态的景物易流於单调，要插入动态的事物，以对照生动化。
4、多用拟人法。
5、要渗入作者的感情，藉景抒发思想，使文章更有深度。叙事为主的写作方法。
1、记叙事情必需注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系。事情的发生、经过、结果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。其顺序之安排有两种：
a：顺叙法：发生、经过、结果。b：倒叙法：结果、发生、经过。2、与事的因果有关的才写，无关的不写。
文章**网络整理，仅供参考学习。
3、要选取事情精彩部份详细描写，切忌流水帐的叙述。4、叙事离不开写人，但需以事为主，以人为辅，不可宾主失次。5、叙述的人称要统一，或用第一人称、或用第三人称，前後必需统一。
6、叙述事情的结果，要加入作者的思想、感情和评价。游记的写作方法。
1、走到**，就叙述那里的事物，就是游记式的文章。所以游记式的文章，要把作者的行动交代清楚。例如参观一所学校後若记载：
“校舍宏伟，操场是一片青绿的草，学生们都爱好各种运动。”就不是游记，因为没有包含作者的动在内。应这样描述：
“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂，绿茸茸的操场便映入眼里。学生们都活活泼泼地做着各种运动。
”2、观察事物，必需用到视、听、感、想、做等五种经验。
记叙文写作技巧
记叙文写作 选择恰当的叙述方式。叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人 事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种 顺叙和倒叙。顺叙是按照人物的经历或事件发生 发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来...
记叙文写作技巧
初中作文写作技巧 记叙文 二 有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道 这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的 细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是...
记叙文结尾写作技巧
记叙文是以记人 叙事 写景 状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编为你整理的记叙文结尾写作技巧，欢迎阅读。记事记叙文的结尾。1.自然式结尾。事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如 游笔架山 的结尾 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，...