一份耕耘一份收获。
在今年的中考中，我们逄山初中取得了优异成绩。当然，成绩的取得离不开全体教师的共同努力，也离不开领导的大力支持。尤其是英语学科，成绩比较突出。
因此，在这里，我非常感谢领导和老师们给我这样的机会和大家一起**英语教学。
回顾自己这十年来毕业班教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，成绩和平时心血的付出是成正比的，要想取得好成绩，就要在平日教学中多教、多练、多查和多问。初三学生经过两年多的英语学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触，具备了一定的语言知识。
如何进行中考复习、促进学生知识向新力转化、提高学生的英语综合运用能力，是学生是否考上高中的关键，也是我们教师现在面临的主要问题。
以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟：
一、 培养学生良好的英语学习习惯。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后分配时间要稍多一些，特别是英语学科，因为它毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，要靠平时慢慢积累起来。
二、 狠抓课堂教学，构建高效课堂。
1．认真备课。
备好课是上好课的前提。备课是教学中必不可少、十分重要的环节。既要备教材、备学生，又要备教法。
因为每一个学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。
2．用激情带动学生，焕发课堂活力。
复习是枯燥无味的工作，无论是老师还是学生都不乐意去干，但我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。上课内容力求丰富、现实，以便吸引学生的注意力。
the 鎮噦 liao 忚 chuai 鏋 ?3．关注每个学生，提高课堂凝聚力。
the bi feng 鍦 ?讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。
the 鐩 cuo clenches ma 愯緭4 ．精讲多练，提高课堂效率。
the 鏈粨閲戦初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。
初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。
the zan 呯 hai ning 傚満5．灵活教法，降低学习难度。
英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去兴趣。我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。比如多个形容词修饰名词，我教他们“好美小高状其新，彩色国料特别亲”。
即使编不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳。讲语法时，我会借助一些简单的例句，把复杂的语法简单化，让学生在做题的过程中体会那些易错点。
the shen duo 叆 liao 忚 chuai 鏋 ?6.注重阶段诊测、总结和反思。
the 鐣欑 jiang 鏉冩秷鐏 ?在复习时，采用三轮复习不能忽视。第一轮：
分册系统梳理。以课本为主，本着 “温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。第二轮：
专项训练，要求突出重点、突破难点。从这几年的试题来看，逐渐加强了对阅读能力的综合考查。完型、阅读、词汇运用和任务型阅读试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。
因此，这几类题型很有必要进行专门性的操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的能力和答题速度。第三轮：考前指导与综合性训练复习。
主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，练习和测试是初三英语教学中必不可少的一个环节。好的练习可以巩固所学的语言知识和培养学生语言运用能力，恰当的测试既可以培养学生语言知识迁移的能力又可以诊断学生这一阶段的学习得失，同是也可以帮助我们进行教学反思和调整教学策略。
对于存在的问题，要有针对性的进行训练，并在下一步的教学中继续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，明确要求，耐心讲解，跟踪检查，人人过关。
三、 四、 the di feng 悎 mei 呰繍分析中考试题，研究中考命题的导向，有针对性的复习。
通过研究分析中考试题，可以了解中考题型、分值，试题的难易度、重点、难点等，从而把握住中考命题的方向，即考什么题型，我们就练什么题型；考哪些知识点，我们就复习哪些知识点。并通过讲练相结合的方法，简明扼要地抓住重点知识点，做到有的放矢，把握住应考的主动权。在复习过程中我们严格按照潍坊市教研员所要求的以课本、《复习指导》为纲，紧紧围绕《复习指导》**现的题型大幅度操练，为成绩的取得奠定了基础。
五、 六、 zi 勯厤进行考试心理辅导，争取让学生在考场上发挥正常。
the 闈欓煶鎵嬫帹 qi?中考是一种知识能力、智力、体力和意志力的竞争，所以在复习的最后阶段，既需要对学生进行高效的知识和能力训练，又需要教育他们善于自我调节，稳定情绪，从而提高临场的心理承受能力，以便从容应战、冷静答题，发挥最好水平。这也要求我们初三必须不断的学习、探索、研究以便取得更好的教学效果。
总而言之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心；必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。
在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。
以上是我个人浅见，因能力有限，如有不妥之处还望各位领导、老师、同仁指正，谢谢大家。
英语教学经验交流材料
快乐工作业精于思。尊敬的各位领导 老师 大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。我认为不管是城市还是乡村学校，都需要结合本学科特点和本校实际，研究一套切实行之有效的常规教学 打法 我是这样来做的 一上好新学期第一课，充分赢得学生的钦佩和信服...
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三 开展分小组教学，充分发挥学生自身的能量。我将全班44个同学分成十一个小组，每四人一组，每组选一名英语成绩好 有一定组织能力的同学任组长。在学习每一单元时，我先让每一个学生自学，然后再引导学生分小组学习。在小组内互相帮助 共同讨论解决问题。对于个别难点，小组内解决不了的，可由组长负责记录，以便在小...
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八年级英语半期教学经验交流材料。各位领导 老师们 大家下午好。今天，站在这里，我感到十分荣幸，可以有机会与大家分享我的几点浅薄的心得。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。作为一名刚调入城西不到一年的英语教师，能适应这里的工作与生活，学生的成绩能得到进步...