初中阶段主要要求训练的是规范的记叙文的写作。我们先来审视一下记叙文。
什么是记叙文？
记叙文就是把自己经历的或知道的事情告诉读者。
既然这是就是记叙文，所以写一篇记叙文要完成两件事。一是把这件事的经过（开端、发展、结局）告诉读者，同时也要把你从这件事情中得到的体验、收获也告诉读者。
因此，我们可以对一篇记叙文进行一个切割，它应该是由两个部分所构成：
第一部分：记叙事情。
第二部分：发表感悟。
我们学过的、最符合这一体例的一篇文章是《走一步，再走一步》。它的前面9/10的内容是在记叙自己儿事所亲身经历的一件事情，即爬悬崖、困于悬崖、在父亲的指导下脱险的经历。在这一记叙过程中，作者有简洁的入题，有巧妙的铺垫，有伏笔与照应，有细腻逼真的心理描写，有行文的波澜，有首尾的呼应。
到文章的最后一段，作者通过精粹简练的语言，把自己从这经历中的体验与收获表达了出来，就是——我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
这就是感悟，是我们常说的议论点题。作文的优劣，既取决于前面的记叙与描写，更要取决于结尾的有力升华，精美的感悟。感悟深刻则作文深刻，感悟精美则作文精美。
今天，我们就来全方位的了解“感悟”，看看感悟该怎么写好。
那么，什么是感悟呢？
齐读）——感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理，某种哲理，某种诗化了的思想。
什么是作文中的感悟呢？
齐读）——作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表达自己的感受与领悟。(要求我们从生活出发。)简单地说，写感悟就是“诗化点题”。
有时候作文中的感悟用一句话来说，就叫做画龙点晴之笔，或者叫卒章显志之妙。下面我们就通过几种不同类型的美文的品读，来感受感悟的角度。
1．家庭生活中有感悟。读完之后请同学们想一想，这篇文章在结尾应该表达一个什么感悟呢？
篱笆上的铁钉》
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：
从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
原文的结尾是：要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
2．社会见闻中有感悟。读完之后请同学们想一想，这篇文章在结尾应该表达一个什么感悟呢？
雄纠纠的父子》
这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄纠纠的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的！”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的紧毅画就的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白了一个道理甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。
原文感悟：只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。
3．寓言故事中也有感悟。读完之后请同学们想一想，这篇文章在结尾应该表达一个什么感悟呢？
小鱼和大鱼》
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。”小鱼说。
这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
那原则其实你都说了。”大鱼说。
原文的结尾是：一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
4．咏物寄意中也有感悟。读完之后请同学们想一想，这篇文章在结尾应该表达一个什么感悟呢？
蚕》她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。
她埋怨、气愤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示**。
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去了。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。
当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己，于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。
果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
她简直要跳起来了！
她简直要飞起来了！
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。
从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们。
原文结尾：你织的茧，你得自己去咬破。
通过以上四篇短文——家庭生活、社会见闻、寓言故事、咏物寄意的文章，我们可以感受到感悟类文章的特点。它们实际上是这样写的。
或叙说一个事件，或讲述一个故事，或叙写一种现象，或转述一个传说，或描绘一种景物，或吟咏一类物品，然后，亮出一个精美的闪光的道理！
从形式上来看，这种感悟类的作文实际上就是两块。前面一大块是事件、故事、现象、传说、景物等等，一小块是简明的画龙点晴，点破事物的道理。而且还是艺术地点破。就像前面的几篇文章一样。
要写好感悟类作文，就要多积累生活，多观察现象，多思考其中蕴含的道理。还有一个多是比较重要的，就是要积累富有哲理的语言。如：
一个好父亲就是一艘船。
笑容是点缀生活的花朵。
挫折被毅力征服，成就就不远了。
是的，帆是与风浪连在一起的。
世界上没有任何事物比得上昨天那么遥远。
我们每个人都是一支烛。
比天空更广阔的是人的心灵。
如果花儿不敢开出自己的亮色，他还能立于烂漫春光中吗？
这些语言，它带给我们的不仅是语言素材本身，它还给我们智慧，让我们学会哲理地思考。
具体表达这个感悟，在细节上有些要求，就是：要有一点理性的色彩，有一点情感的抒发，有一点语言的特色。其实这三点是融合在一起的。
在形式上，有的可以直接表达自己的感受，如课文《紫藤萝瀑布》，作者直接把自己的感受表达出来：生命的长河是无止境的。
还有一种抒情议论式的，比如说《散步》的结尾：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
还有寓意点破式。如前面的《蚕》——你织的茧，你得自己去咬破。
还有升华哲理式。如课文《故乡》的结尾：其实希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
中考作文中如何表达感悟呢？我们一起来看两篇作文。
一）起点。前不久，我家中的气氛非常沉闷，因为妈妈下岗了。
但妈妈并没有消沉，利用我们家临近街道的特点，她很快就摆了一个小摊子，专卖冰棒、饮料什么的。听到妈妈愉快起来的声音，看到妈妈就像原来站在织布机前那样照护着她的小摊位，想到妈妈坚强地自找就业的门路，我心里的高兴劲儿就不用说了。
笑声，又出现在我的家中；妈妈，开始了她工作的新的起点。
也许是过于辛劳的原因，妈妈病了，开始她还硬撑着，到了星期天，她就完全不能起床了。
而星期天，我是不上学的。
妈妈问我能不能代她守一天摊子，她说，多摆一天摊子，就多点收入。我点了点头，就答应了。这是我难得的机会，我知道妈妈的辛苦，我愿意为她分担一点生活的重任。
可事情并不这么简单。
当我站在摊子后面，面对人们时，我突然觉得胆怯了。人们的眼光投向我，我觉得那好像是在笑我，这孩子家里多穷！我又觉得那好像是在询问我，小小年纪，怎么就来摆摊子？
我还觉得那是在讥讽我，不学习，想赚钱……
但我同时又狠狠地批评自己，没志气，胆小鬼，连卖几根冰棍都不敢，这还叫男子汉，这还叫体谅妈妈，这还……
我很投入地工作了，我甚至还想到了课文中懂事的孩子“傻二哥”。到了后来，我还真的像他那样吆喝起来。看到人们在这儿买了东西之后高兴而去，我心里的高兴劲儿也就不用说了。
我想对妈妈说：“妈妈，你看，今天是我的新的起点。这不是摆摊子的起点，不是卖冰棒的起点，不是吆喝的起点，而是我懂事的起点，孝心的起点，勇气的起点，懂得生活的起点！”
二）做人，从扎根开始。
好粗壮的一棵树！
我不得由停住了脚步，被眼前的这么一棵参天大树所震憾。它的树顶就像炸天的焰火一样繁密。树干粗得要四人才能合抱，斑驳的树皮正好说明此树悠久的历史。
最引人注目的是树根，有如中国书法般刚劲有力。遒劲的树根仿佛鹰爪般紧紧地抓住地面，丝毫不肯放松。周围坚硬的水泥板全部被撑开了，那不依不饶的树一定又在泥土下又将根不断地伸展开去。
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