真了不起。
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择。
二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
要求：列出作文提纲，把事例说清楚，思路清晰。
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，它们或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动列提纲。
要求：列出作文提纲，把活动内容说清楚，思路清晰。
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
在路上见到的一件事。
提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
要求：列出作文提纲，把事例说清楚，思路清晰。
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
作文 如何列提纲
课堂导引。1.作文病症与解决方案。2.怎样列提纲。3.列提纲训练。你的作文中有这些病症吗？一 明灯 不亮。点题不佳！二 刹不住车 详略不当！三 车轱辘话 层次不清！四 慢慢腾腾 效率低下！四大问题，一个对策 列！提！纲！名家们怎么说。有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪...
不列提纲不作文
吴聪敏。一 课前准备。以 孙悟空妙计救唐僧 为题，写一个不超过五句话的小故事。要求能够表现出孙悟空的机智勇敢。二 导入。1.请同学来朗读他们的小故事。2.请同学们尝试着将他们的小故事扩展成一个大故事。思考 倘若没有写下之前的小故事，同学们是否能够快速并且有条理地完成这个大故事？引出提纲。三 系统学习...
如何给作文列提纲
过程 一 导入。二 授课。一 什么是提纲。二 如何制作提纲。1 题目 2 主要内容和中心。3 结构安排 安排好材料的组织顺序。确定好重点写的内容 依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头 结尾的方法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式 方法。考虑好层次之间 段落之间该如何衔接过...